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8.電源電壓為6V,燈泡R2=6Ω,其額定電流為1A,滑動變阻器的最大阻值為24Ω,若電流表的量程是0~3A,電壓表的量程是0~3V,在保證元件安全的前提下,求:燈泡R2的功率變化范圍.

分析 由圖可知,燈泡R2與滑動變阻器R1串聯,電壓表測量燈泡兩端的電壓,電流表測量電路中的電流;
要求燈泡功率變化范圍,即求燈泡消耗的最小功率和最大功率;
由于燈泡的電阻一定,串聯電路電流處處相等,根據P=I2R可知,電路中電流最大時燈泡消耗的功率最大、電流最小時燈泡消耗的功率最小,因此關鍵是確定電路中的最小電流和最大電流;
(1)當滑動變阻器接入電路的阻值最大時,電路中電流最小,各元件是安全的;根據串聯電路的電阻特點和歐姆定律求出最小電流,再根據P=I2R可求出燈泡消耗的最小功率;
(2)根據燈泡的額定電流、電流表量程、電壓表量程確定電路中的最大電流,再根據P=I2R可求出燈泡消耗的最大功率.

解答 解:
由圖可知,燈泡R2與滑動變阻器R1串聯,電壓表測量燈泡兩端的電壓,電流表測量電路中的電流;
(1)當滑動變阻器接入電路的阻值最大時,電路中電流最小,
根據串聯電路的電阻特點和歐姆定律可得,電路中的最小電流:
I最小=$\frac{U}{{R}_{1大}+{R}_{2}}$=$\frac{6V}{24Ω+6Ω}$=0.2A;
當電路中電流最小時,燈泡消耗的功率最小,則燈泡R2的最小功率:
P2最小=(I最小2R2=(0.2A)2×6Ω=0.24W;
(2)已知燈泡的額定電流為1A,電流表的量程是0~3A,電壓表的量程是0~3V,
當通過燈泡的電流等于額定電流1A時,燈泡兩端的電壓:U=IR2=1A×6Ω=6V>3V,超過了電壓表的量程,電壓表會被燒壞;
當電壓表示數最大為3V時,電路中的電流:I=$\frac{{U}_{2大}}{{R}_{2}}$=$\frac{3V}{6Ω}$=0.5A<1A<3A;
所以,為了保證所有元件的安全,電路中的電流不能超過0.5A,即電路中的最大電流I最大=0.5A;
當電路中電流最大時,燈泡消耗的功率最大,則燈泡R2的最大功率:
P2最大=(I最大2R2=(0.5A)2×6Ω=1.5W;
綜上所述,燈泡R2的功率變化范圍為0.24W~1.5W.
答:燈泡R2的功率變化范圍為0.24W~1.5W.

點評 本題考查了串聯電路的特點、歐姆定律、電功率公式的靈活應用,關鍵是明確:電流最大時,燈泡消耗的功率最大;電流最小時,燈泡消耗的功率最小.難點是確定最大電流,要同時考慮電壓表、電流表的量程和燈泡的額定電流,要注意:為了保證所有元件的安全,電路中的最大電流只能取幾個電流值中最小的那個.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在自然界中,各種物理現象之間的關系往往是錯綜復雜的,決定某一個現象的產生和變化的因素常常也很多.因此要人為的控制一些因素才能去研究.使它保持不變,然后來比較、研究其他兩個變量之間的關系,這種研究問題的科學方法就是控制變量法.在初中物理中,采用“探制變量法”來進行研究的實驗很多,請試舉一例研究影響滑動摩擦力的因素.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關,于是找來額定電壓是2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡L,按照圖所示的電路,將其接在電源電壓為6V的電路中開始探究.
(1)請用筆畫線代替導線,將如圖甲的實物電路連接完整(要求:滑片向左移燈泡變暗).
(2)小明正確連接電路后,閉合開關,發現燈泡特別亮,此時電流表、電壓表都有示數,出現該現象的原因可能是滑動變阻器的滑片沒有移到阻值最大的位置.
(3)分析表中數據,可以發現小燈泡亮度是變化的,小燈泡的亮度是由實際功率(填“實際功率”或
“額定功率”)決定的.小燈泡正常工作時的電功率為0.625W.
實驗次數電壓U/V電流I/A小燈泡的亮度
12.0
22.50.25
32.80.26很亮
(4)完成上述實驗后,小明認為把燈L換成定值電阻,該實驗可以用來探究“電流跟電壓、電阻的關系”,于是繼續進行下面的實驗.在探究“電流與電阻的關系”的過程中,應控制電壓不變.實驗中小明將定值電阻由10Ω更換為20Ω時,閉合開關后,下一步的操作應當是使滑動變阻器的滑片向左(根據圖甲填“右”或“左”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小亮用圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”.
(1)實驗時選用兩節新干電池作為電源,則電壓表的量程為0~3V;
(2)按圖連接電路后,接通電路前,應把滑片P移到滑動變阻器的右(選填“左”或“右”)端;目的是使其阻值最大,保護電路.
(3)閉合開關后,無論怎樣調節滑動變阻器的滑片,都發現電流表示數始終為0,電壓表有示數始終未3V.則電路中產生的故障是:電阻R斷路.
(4)排除故障后,小亮在實驗中通過改變滑動變阻器的阻值,測得的電流及對應的電壓值如表:小亮在實驗時使用的電阻為5Ω,分析表中的數據可得到的結論是:電阻不變,導體中的電流與它兩端的電壓成正比
U/V2.52.01.51.00.5
I/A0.50.40.30.20.1

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3.數碼相機已在我們的生活中普及,照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡.若照相機鏡頭的焦距為50mm,當被拍照的人到鏡頭的距離大于100mm時,會得到一個倒立縮小的實像,人的眼睛就相當于照相機,當人患了近視眼時應該佩戴凹透鏡.

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2.通過進一步觀察,伽利略發現:不論擺動的幅度大些還是小些,完成一次擺動的時間(即擺動周期)是一樣的,這在物理學中叫做“擺的等時性”原理,各種機械擺鐘都是根據這個原理制作的.
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     后來,伽利略又把不同質量的鐵球系在繩端做擺錘進行實驗,他通過研究發現了擺的一系列規律.
     小芳對“伽利略對擺動的研究”很感興趣,于是仿照伽利略的做法利用如圖所示的裝置進行實驗,她先測出了擺線的懸掛點O到鐵球球心的距離L,擺動過程中擺線長度不變,并將此定義為擺長L,然后將鐵球拉倒左側最高點,釋放小球,使小球來回擺動,再測出了擺球擺動30次所用的時間,進而算出擺球擺動一次所用時間.小芳猜想這一時間可能與擺球的質量m和擺長L有關,她做探究擺動一次所用的時間與擺長關系的實驗數據如表:

次數
擺線長
L/m
擺動30次的時間/s擺動1次
時間/s
10.2530.01.0
20.5042.61.4
30.7552.11.7
41.0060.02.0
 52.00  85.12.8
(1)小芳用鐵球制成擺,把鐵球拉倒不同高度,位置越高,鐵球的重力勢能越大,若不考慮空氣阻力和其他能量損失,鐵球會一直擺動下去,擺動過程中鐵球的機械能保持不變.
(2)不論擺動的幅度大些還是小些,完成一次擺動的時間是一樣的,這在物理學中叫做擺的等時性.小芳在實驗中擺球擺動的幅度可以用鐵球距離B點的最大距離來表示.
(3)小芳在探究一次所用的時間T與擺長L關系的實驗中,下列做法中必須的是C
A.控制擺長L保持不變 B.控制擺動的幅度保持不變
C.控制擺球的質量保持不變 D.控制擺動30次的時間保持不變
(4)小芳在實驗中用到的測量工具有米尺和秒表.
(5)分析表中數據可知,擺球擺動一次所用的時間T隨著擺長L的增大而增大,T恨可能與$\sqrt{L}$成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.海鵬學習了熱學的有關知識后,想知道用燃氣灶燒開2kg的一壺水(由20℃加熱到100℃)所需的費用,求:
(1)水吸收的熱量是多少?
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(3)現在廈門地區民用天然氣價格為4.00 元/m3,燒開這壺水需要多少元?

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7.重慶朝天門大橋全長1.5km,張華以5m/s的速度騎自行車走完大橋需多少時間?李倩同學乘坐公共汽車用時2分30秒通過大橋,則該汽車的速度是多少?

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