小明用兩節(jié)干電池和一個(gè)燈泡連接了如圖所示的電路，用來(lái)探究鉛筆芯AB的導(dǎo)電性。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
雙燃料汽車以天然氣或汽油作為燃料，以下說(shuō)法正確的是( )
A．燃料的熱值越大，燃燒時(shí)放出的熱量越多
B．以天然氣為燃料，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率可以達(dá)到100%
C．在壓縮沖程中，燃料混合物的溫度升高，內(nèi)能增大
D．汽油與天然氣相比，燃燒時(shí)汽油對(duì)環(huán)境的污染較小
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
有甲、乙、丙三根銅導(dǎo)線，甲和乙粗細(xì)相同，但甲比乙長(zhǎng)一些，乙和丙長(zhǎng)度相同，但乙比丙細(xì)一些，則三根導(dǎo)線的電阻大小關(guān)系是( )
A．R甲＝R乙＝R丙
B．R甲＞R乙＞R丙
C．R甲＞R丙＞R乙
D．無(wú)法確定
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
在如圖所示的電路中，L1和L2均正常發(fā)光。下列各組數(shù)據(jù)分別表示某時(shí)刻電壓表V1、V2和V3的示數(shù)，其中可能正確的一組是( )
A．2 V、4 V、6
V
B．6 V、4 V、2 V
C．6 V、6 V、6 V
D．6 V、0 V、6 V
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中(如圖所示)
(1)小星作出如下猜想：
猜想一：水果電池電壓與水果種類有關(guān)
猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)
猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小星設(shè)計(jì)了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格。
| 實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 水果種類 |
| 兩極間距離cm |
|
| 1 | 蘋果 | 1 | 1 | |
| 2w w w .x k b 1.c o m | 2 | 2 | ||
| 3 | 3 | 3 | ||
| 4 | 菠蘿 | 2 | 1 | |
| 5 | 2 | 2 |
①為驗(yàn)證猜想一，應(yīng)做編號(hào)為____________________________________________的實(shí)驗(yàn)；
②為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)做編號(hào)為____________________________________________的實(shí)驗(yàn)；
③為驗(yàn)證猜想三，應(yīng)做編號(hào)為____________________________________________的實(shí)驗(yàn)。
(2)小星又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關(guān)。他將蘋果依次切去一部分來(lái)做實(shí)驗(yàn)，保證其他條件相同，并將數(shù)據(jù)記錄如下：
| 蘋果大小/個(gè) | 1 | 3/4 | 1/2 | 1/4 |
| 測(cè)得的電壓/V | 0.27 | 0.28 | 0.26 | 0.28 |
該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明____________________________________________________________。
(3)以上探究實(shí)驗(yàn)所用的研究方法是__________________________________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
根據(jù)歐姆定律I＝U/R，下列說(shuō)法正確的是( )
A．通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體的電阻就越小
B．導(dǎo)體兩端的電壓越高，導(dǎo)體的電阻就越大
C．導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟電阻成反比
D．導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
下列事例中主要目的是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( )
A．給手機(jī)充電
B．用電飯鍋煮飯
C．用電風(fēng)扇吹風(fēng)
D．摩擦起電
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
日常用語(yǔ)中聲音的“高“與低，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放聲高歌”，這里的低是指 ，高是指 。
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