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8.伴隨著“環保低碳、節能減排”的生活新理念,太陽能汽車應運而生.太陽能汽車牽引力的功率約為1500W,車輪與地面的接觸總面積為0.1m2.當汽車與人的總質量為1000kg時,該車以54km/h的速度沿直線勻速行駛了30min.(g=10N/kg)請計算該車:
(1)太陽能汽車對水平地面的壓強;
(2)30min行駛過程中太陽能汽車做了多少焦耳的功;
(3)行駛過程中太陽能汽車受到的阻力.

分析 (1)求出汽車對地面的壓力,然后由壓強公式求出汽車對地面的壓強.
(2)根據W=Pt計算出太陽能汽車所做的功;
(3)功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv,由功率的變形公式P=Fv求出牽引力,然后由平衡條件求出汽車受到的阻力.

解答 解:(1)汽車對水平地面的壓力:
F=G=mg=1000kg×10N/kg=1×104N,
汽車對地面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1×1{0}^{4}N}{0.1{m}^{2}}$=1×105Pa;
(2)由P=$\frac{W}{t}$得,行駛過程中太陽能汽車所做的功:
W=Pt=1500W×30×60s=2.7×106J;
(3)汽車速度v=54km/h=15m/s,
由P=$\frac{W}{t}$=Fv得,汽車的牽引力:
F=$\frac{P}{v}$=$\frac{1500W}{15m/s}$=100N,
汽車做勻速直線運動,處于平衡狀態,由平衡條件可得:阻力f=F=100N.
答:(1)太陽能汽車對水平地面的壓強為1×105Pa;
(2)30min行駛過程中太陽能汽車做了2.7×106J的功;
(3)行駛過程中受到的阻力為100N.

點評 本題是有關力學的綜合性計算題目,主要考查了求壓強、功率計算公式的應用,解決此類題目,首先要熟練掌握相關公式,分析題目,確定已知條件,代入數據時,要注意單位的換算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.以下說法正確的是( 。
A.通過不斷改進和革新,爐子的效率最終可以提高到100%
B.汽油機的飛輪轉速是1800r/min,在1s內汽油機完成工作循環的次數是15次
C.水沸騰時繼續吸熱,溫度保持不變,但內能增加
D.焦炭的熱值為3×107J/kg,其物理意義是完全燃燒1kg的焦炭放出的熱量是3×107J/kg

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一束光與鏡面成40°角射到平面鏡上,則反射角度數是50°.當光線垂直射到平面鏡時,入射角是0°.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
比熱容建構實驗.
步驟 在兩只燒杯中盛入質量相等的水和食用油,用同樣的電加熱器分別對其加熱,記錄加熱時間,并用溫度計測量相應的溫度.
表格 
物質200g水
加熱時間/min0246
溫度/℃20253035
物質200g食用油
加熱時間/min0246
溫度/℃20304050
現象(1)若使用水和食用油都升高10℃,我們發現水加熱的時間長
(2)通過加熱時間的長短來得知物質吸收的熱量的多少,這是運用了轉換法
結論  實驗表明:質量相同的不同物質,升高相同溫度時,吸收的熱量一般是不同的
  一定質量的某種物質,在溫度升高時吸收的熱量與它的質量和升高溫度的乘積之比,叫做這種物質的比熱容.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.地鐵的列車,它的運行給人們帶來許多便捷.列車進站高速經過時.人必須站在1m安全線外,否則對能會被“吸入”鐵道,這是由于車與人之間的空氣流速增大,壓強減。ㄔ龃/減。┰斐傻模

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.按照電路圖連接實物圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.2015年9月3日,紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年大閱兵在北京天安門廣場舉行.在斗志昂揚的《義勇軍進行曲》的伴隨下,一支支受閱方隊徐徐的映入大家的眼簾,如圖所示,他們的臉上顯示出威武莊嚴的神情,一個個昂首挺胸,精神抖擻,邁著整齊一致的步伐走過主席臺前,每一個士兵的體型基本一致,步伐劃一,沒有一個人打亂整體,猶如一人在行走.請參照示例寫出上述情景中所涉及的物理現象和對應的物理知識(不得與示例重復).
示例:物理現象:排列整齊的隊伍
物理知識:受閱方隊的每兩個人都是相對靜止的
作答:物理現象:在斗志昂揚的《義勇軍進行曲》的伴隨下
物理知識:聲音可以在空氣中傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實驗的原理是:P=UI;
(2)請用筆畫線代替導線,把圖1中的電路元件連接成實驗電路.(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想:
A.可能燈絲斷了             B.可能是變阻器開路
C.可能是小燈泡短路         D.可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想,并將電流表、電壓表相應示數填入表.
猜  想電流表示數/A電壓表示數/V
如果A成立
如果B成立
(4)排除故障后,在測量小燈泡的額定功率時,應先調節滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓為3.8V,再測出電路中的電流,即可計算出額定功率;若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2 倍,則實際功率為額定功率的1.44倍.(假設電阻值不變)
(5)實際測量過程中小剛才發現電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小剛重新設計新的電路圖并畫在圖2的方框內.

(6)小剛按重新設計的電路圖繼續實驗,調節滑動變阻器滑片,使電壓表示數為2.2V時,小燈泡正常發光,此時電流表示數如圖3所示,則小燈泡的額定功率是1.52W.
(7)實驗時,若發現電流表指針擺動分別出現了如圖4甲、乙所示的兩種情況.請分析在使用電流表時分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲現象存在的問題:電流表指針反轉,所以電流表正負接線柱接反;
乙現象存在的問題:電流表指針偏轉角度太小,所以電流表所選量程過大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.小莉在實踐活動中設計的模擬調光燈電路,如圖所示.她選用的電源電壓恒為12V,小燈泡上標有“6V 6W”、滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣.若不考慮燈泡溫度對電阻的影響,閉合開關s后,問:
(1)小燈泡正常發光時的電阻是多少?
(2)當滑動變阻器的滑片P在中點時,電壓表的示數以及此時電路消耗的總功率是多少?
(3)當滑動變阻器的滑片P移到b端時,小燈泡的實際功率是多少?工作10s滑動變阻器產生的熱量?

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