分析 (1)我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少,這種方法叫轉化法.
(2)根據溫度計分度值讀數,氣壓減小,沸點降低;
(3)分別求出兩種物質升高的溫度,根據c=$\frac{Q}{m△t}$可知,在吸收的熱量、質量不變的情況 下,比熱與升高的溫度成反比求解.
解答 解:(1)用加熱時間的長短來表示物質吸收熱量的多少;
(2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時溫度如圖乙所示,圖中溫度計分度值為1℃,則水的沸點是 97℃.這表明實驗時的大氣壓強 小于標準大氣壓.
(3)在同樣條件下加熱相同時間后,說明吸收的熱量相同,水的溫度達到25℃,升高的溫度為:
25℃-20℃=5℃,另一種液體的溫度達到30℃,升高的溫度為:
30℃-20℃=10℃,
根據c=$\frac{Q}{m△t}$可知,
在吸收的熱量、質量不變的情況 下,比熱與升高的溫度成反比,由此可知液體的比熱容為:
$\frac{5℃}{10℃}$×4.2×10 3J/(kg•℃)]=2.1×10 3J/(kg•℃).
故答案為:(1)吸收熱量的多少; (2)97; 小于; (3)2.1×103.
點評 本題比較水和另一種液體的吸熱能力,考查控制變量法和轉換法的運用、溫度計讀數、沸點和氣壓的關系及比熱容公式的應用.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若甲是電流表,乙和丙是電壓表,則L1和L2為串聯 | |
B. | 若甲和丙是電流表,乙是電壓表,則L1和L2為并聯 | |
C. | 若甲、乙和丙都是電流表,則只有L2發光 | |
D. | 若甲、乙和丙都是電壓表,則L1和L2都不發光 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做勻速直線運動的物體,其機械能一定保持不變 | |
B. | 高速行駛的汽車不容易停下來是因為速度越大慣性越大 | |
C. | 小王向上提起水桶,他對水桶向上的提力等于水桶對他向下的拉力 | |
D. | 學生雙手拉住單杠懸在空中靜止,他對單杠的拉力和他所受的重力是-對平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地震幸存者在廢墟中敲打鐵管向外傳遞信息是利用了鐵管傳聲性能好的特性 | |
B. | 蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙和發現昆蟲 | |
C. | 醫院病房樓道內設立“輕聲慢步”標志的目的是在聲源處減弱噪聲 | |
D. | 電吉他演湊者通過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦發聲的響度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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