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將如圖所示的滑動變阻器連入電路,選用其中的兩個接線柱并將它們接入電路,移動滑片P時,關于變阻器連入電路的電阻,下列說法正確的是(  )
分析:滑動變阻器的原理是靠改變連入電路中的電阻絲的長度來改變電阻的,它的正確接法是“一上一下”.哪一段電阻絲被接入電路中是由下面的接線柱決定的.若接左下接線柱,滑片向右移動,電阻變大,則電路中的電流變小;若接右下接線柱,滑片向左移動,電阻變大,則電路中的電流變小.
解答:解:A、將A、C連入電路,滑片P向左滑動時,接入電路的電阻絲長度變短,電阻變小,故A錯誤;
B、將A、D連入電路,滑片P向左滑動時,接入電路的電阻絲長度變短,電阻變小,故B正確;
C、將B、C連入電路,滑片P向左滑動時,接入電路的電阻絲長度變長,電阻變大,故C錯誤;
D、將A、B連入電路,滑片P向左滑動時,接入電路的電阻絲長度不變,電阻不變,故D錯誤;
故選B.
點評:本題考查了滑動變阻器的原理和作用,能夠正確判斷哪一段電阻絲被連入電路中是本題的解題關鍵所在.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?巴中)同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中
(1)用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整.
(2)在導線連接完成后,閉合開關前,滑動變阻器應
把滑片置于A端
把滑片置于A端

(3)閉合開關后,移動滑片時,發現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數,則發生故障的原因可能是
定值電阻斷路
定值電阻斷路

(4)排出故障后,同學們繼續進行實驗.一位同學在讀取完電流表示數后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:
①請指出他在操作中的錯誤:
沒有斷開開關
沒有斷開開關

②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數會
變大
變大
(填“變大”或“變小”).
(5)分析表中數據
電壓U=2V
次數 1 2 3
電阻R(Ω) 5 10 20
電流I(A) 0.4 0.2 0.1
請你總結電流與電阻的關系:
在電壓一定時,電流與電阻成反比
在電壓一定時,電流與電阻成反比

(6)本實驗中測量了多組數據,在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
(填序號).
①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質量的關系.

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業升學考試(四川巴中卷)物理(解析版) 題型:實驗題

同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中

(1)用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整.

(2)在導線連接完成后,閉合開關前,滑動變阻器應               

(3)閉合開關后,移動滑片時,發現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數,則發生故障的原因可能是             

(4)排出故障后,同學們繼續進行實驗.一位同學在讀取完電流表示數后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:

①請指出他在操作中的錯誤:            

②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數會    (填“變大”或“變小”).

(5)分析表中數據

 

電壓U=2V

次數

1

2

3

電阻R(Ω)

5

10

20

電流I(A)

0.4

0.2

0.1

請你總結電流與電阻的關系:                             

(6)本實驗中測量了多組數據,在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是    (填序號).

①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質量的關系.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中
(1)用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整.
(2)在導線連接完成后,閉合開關前,滑動變阻器應______.
(3)閉合開關后,移動滑片時,發現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數,則發生故障的原因可能是______.
(4)排出故障后,同學們繼續進行實驗.一位同學在讀取完電流表示數后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:
①請指出他在操作中的錯誤:______.
②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數會______(填“變大”或“變小”).
(5)分析表中數據
電壓U=2V
次數123
電阻R(Ω)51020
電流I(A)0.40.20.1
請你總結電流與電阻的關系:______.
(6)本實驗中測量了多組數據,在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是______(填序號).
①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質量的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中

(1)用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整.

(2)在導線連接完成后,閉合開關前,滑動變阻器應  

(3)閉合開關后,移動滑片時,發現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數,則發生故障的原因可能是  

(4)排出故障后,同學們繼續進行實驗.一位同學在讀取完電流表示數后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:

①請指出他在操作中的錯誤:    

②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數會    (填“變大”或“變小”).

(5)分析表中數據

 電壓U=2V

次數

1

2

3

電阻R(Ω)

5

10

20

電流I(A)

0.4

0.2

0.1

請你總結電流與電阻的關系:     

(6)本實驗中測量了多組數據,在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是                             ————————(填序號).

①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質量的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中
(1)用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整.

(2)在導線連接完成后,閉合開關前,滑動變阻器應        
(3)閉合開關后,移動滑片時,發現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數,則發生故障的原因可能是       
(4)排出故障后,同學們繼續進行實驗.一位同學在讀取完電流表示數后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:
①請指出他在操作中的錯誤:       
②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數會   (填“變大”或“變小”).
(5)分析表中數據

電壓U=2V

次數

1

2

3

電阻R(Ω)

5

10

20

電流I(A)

0.4

0.2

0.1

請你總結電流與電阻的關系:               
(6)本實驗中測量了多組數據,在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是   (填序號).
①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質量的關系.

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