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同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中

(1)用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整.

(2)在導線連接完成后,閉合開關前,滑動變阻器應               

(3)閉合開關后,移動滑片時,發現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數,則發生故障的原因可能是             

(4)排出故障后,同學們繼續進行實驗.一位同學在讀取完電流表示數后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:

①請指出他在操作中的錯誤:            

②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數會    (填“變大”或“變小”).

(5)分析表中數據

 

電壓U=2V

次數

1

2

3

電阻R(Ω)

5

10

20

電流I(A)

0.4

0.2

0.1

請你總結電流與電阻的關系:                             

(6)本實驗中測量了多組數據,在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是    (填序號).

①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質量的關系.

 

【答案】

(1)電路圖如圖所示;(2)把滑片置于A端;(3)定值電阻斷路;(4)沒有斷開開關;變大;(5)在電壓一定時,電流與電阻成反比;(6)③.

【解析】

試題分析:(1)把滑動變阻器串聯接入電路,電壓表并聯在電阻兩端,電路圖如圖所示.

(2)閉合開關前,滑片應置于A端,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大.

(3)如果定值電阻斷路,則電路斷路,電流表沒有示數,電壓表與電源兩極相連,電壓表有示數,則電路故障是定值電阻斷路.

(4)①更換電阻時應斷開開關,不斷開開關直接更換電阻是錯誤的;

②用大電阻替換小電阻后,定值電阻阻值變大,定值電阻分壓變大,電壓表示數變大.

(5)由表中實驗數據可知,在電壓一定的情況下,電流與電阻的乘積是定值,即電流與電阻成反比.

(6)本實驗多次測量的目的是找出普遍規律;①測量物體長度進行多次測量的目的是減小實驗誤差;

②用伏安法測量定阻電阻的阻值多次測量的目的是減小實驗誤差;③探究重力大小與質量的關系多次測量的目的是找出普遍規律;

則與該實驗多次測量目的相同的是③.

考點:探究電流與電壓、電阻的關系實驗

點評:本題考查了連接電路圖、實驗注意事項、電路故障分析、實驗操作分析、分析實驗數據、分析多次測量的目的等;連接電路圖時要注意滑動變阻器的接法,滑動變阻器要接一上一下兩個接線柱;實驗進行多次測量目的有:為了找到普遍規律或為了求平均值減小誤差

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?巴中)同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中
(1)用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整.
(2)在導線連接完成后,閉合開關前,滑動變阻器應
把滑片置于A端
把滑片置于A端

(3)閉合開關后,移動滑片時,發現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數,則發生故障的原因可能是
定值電阻斷路
定值電阻斷路

(4)排出故障后,同學們繼續進行實驗.一位同學在讀取完電流表示數后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:
①請指出他在操作中的錯誤:
沒有斷開開關
沒有斷開開關

②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數會
變大
變大
(填“變大”或“變小”).
(5)分析表中數據
電壓U=2V
次數 1 2 3
電阻R(Ω) 5 10 20
電流I(A) 0.4 0.2 0.1
請你總結電流與電阻的關系:
在電壓一定時,電流與電阻成反比
在電壓一定時,電流與電阻成反比

(6)本實驗中測量了多組數據,在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
(填序號).
①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質量的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中
(1)用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整.
(2)在導線連接完成后,閉合開關前,滑動變阻器應______.
(3)閉合開關后,移動滑片時,發現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數,則發生故障的原因可能是______.
(4)排出故障后,同學們繼續進行實驗.一位同學在讀取完電流表示數后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:
①請指出他在操作中的錯誤:______.
②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數會______(填“變大”或“變小”).
(5)分析表中數據
電壓U=2V
次數123
電阻R(Ω)51020
電流I(A)0.40.20.1
請你總結電流與電阻的關系:______.
(6)本實驗中測量了多組數據,在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是______(填序號).
①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質量的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中

(1)用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整.

(2)在導線連接完成后,閉合開關前,滑動變阻器應  

(3)閉合開關后,移動滑片時,發現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數,則發生故障的原因可能是  

(4)排出故障后,同學們繼續進行實驗.一位同學在讀取完電流表示數后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:

①請指出他在操作中的錯誤:    

②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數會    (填“變大”或“變小”).

(5)分析表中數據

 電壓U=2V

次數

1

2

3

電阻R(Ω)

5

10

20

電流I(A)

0.4

0.2

0.1

請你總結電流與電阻的關系:     

(6)本實驗中測量了多組數據,在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是                             ————————(填序號).

①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質量的關系.

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科目:初中物理 來源:2013年四川省巴中市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中
(1)用筆畫線代替導線,將如圖所示的實驗電路連接完整.
(2)在導線連接完成后,閉合開關前,滑動變阻器應   
(3)閉合開關后,移動滑片時,發現電流表沒有示數,電壓表有明顯的示數,則發生故障的原因可能是   
(4)排出故障后,同學們繼續進行實驗.一位同學在讀取完電流表示數后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:
①請指出他在操作中的錯誤:   
②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數會    (填“變大”或“變小”).
(5)分析表中數據
電壓U=2V
次數123
電阻R(Ω)51020
電流I(A)0.40.20.1
請你總結電流與電阻的關系:   
(6)本實驗中測量了多組數據,在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是    (填序號).
①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質量的關系.

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