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小明用天平和量筒測馬鈴薯(土豆)的密度.

(1)將天平放在水平桌面上,將游碼移至 后,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,小明應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.

(2)小明選擇一個大小合適的馬鈴薯洗凈后晾干,將馬鈴薯放在天平的左盤,在右盤加入20g和5g砝碼各一只后發(fā)現(xiàn)指針也如圖甲所示,小明接下來的操作應(yīng)該是 ,直至天平平衡。

(3)天平再次平衡,游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則馬鈴薯的質(zhì)量是 g.

(4)小明用量筒測量馬鈴薯的體積,如圖丙所示,則馬鈴薯的體積是 m3,并計(jì)算出馬鈴薯的的密度? = kg/m3.

(5)學(xué)習(xí)浮力有關(guān)知識后,小明想不用天平只用量筒測馬鈴薯的密度,下面是他設(shè)計(jì)的方案,請你幫他補(bǔ)充完整

①在量筒里注入適量的水,記下水的體積V1,

②用小刀將馬鈴薯掏成空心的,使其 ,記下量筒水面到達(dá)的刻度V2,

③將馬鈴薯 在水中,記下量筒水面到達(dá)的刻度V3,

④計(jì)算馬鈴薯的密度。表達(dá)式?馬= 。(水的密度用?水表示)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(上海卷)物理(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示,柱形容器A和均勻柱體B置于水平地面上,A中盛有體積為6×10-3m3的水,B受到的重力為250N,B的底面積為5×10-2m2。

①求A中水的質(zhì)量m水。

②求B對水平地面的壓強(qiáng)pB。

③現(xiàn)沿水平方向在圓柱體B上截去一定的厚度,B剩余部分的高度與容器A中水的深度之比hB’:h水為2:3,且B剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)等于水對容器A底部的壓強(qiáng),求B的密度ρB。

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明用天平和量筒測馬鈴薯(土豆)的密度.

(1)將天平放在水平桌面上,將游碼移至 后,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,小明應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.

(2)小明選擇一個大小合適的馬鈴薯洗凈后晾干,將馬鈴薯放在天平的左盤,在右盤加入20g和5g砝碼各一只后發(fā)現(xiàn)指針也如圖甲所示,小明接下來的操作應(yīng)該是 ,直至天平平衡。

(3)天平再次平衡,游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則馬鈴薯的質(zhì)量是 g.

(4)小明用量筒測量馬鈴薯的體積,如圖丙所示,則馬鈴薯的體積是 m3,并計(jì)算出馬鈴薯的的密度ρ = kg/m3.

(5)學(xué)習(xí)浮力有關(guān)知識后,小明想不用天平只用量筒測馬鈴薯的密度,下面是他設(shè)計(jì)的方案,請你幫他補(bǔ)充完整

①在量筒里注入適量的水,記下水的體積V1,

②用小刀將馬鈴薯掏成空心的,使其 ,記下量筒水面到達(dá)的刻度V2,

③將馬鈴薯 在水中,記下量筒水面到達(dá)的刻度V3,

④計(jì)算馬鈴薯的密度。表達(dá)式ρ馬= 。(水的密度用ρ水表示)

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

2015年3月19日,我國首次用水下機(jī)器人在南海3000m深的海底插上一個重要標(biāo)志.若不計(jì)海水密度的變化及水的阻力,機(jī)器人在下潛過程中

A.受到的重力逐漸減小 B.受到海水的浮力逐漸減小

C.受到的浮力大于重力 D.受到海水的壓強(qiáng)逐漸增大

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

有許多日常用品應(yīng)用了物質(zhì)的物理屬性,下列說法不正確的是

A.冰箱門吸應(yīng)用了磁鐵的磁性

B.撐桿跳高應(yīng)用了撐桿的彈性

C.導(dǎo)線用銅物質(zhì)制造是應(yīng)用了銅的導(dǎo)熱性

D.炒鍋用鐵物質(zhì)制造是應(yīng)用了鐵的導(dǎo)熱性

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市黃橋東區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

小東在本學(xué)期體檢中測得質(zhì)量為63kg,身高170cm,他又了解到人的密度比水略大,可取值為1.05×103kg/m3。(g=10N/kg)

(1)小東的體重多大?

(2)小東游泳時完全潛入水中,受到的浮力約為多少牛?

(3)比較(1)(2)中計(jì)算的結(jié)果,你可以得到怎樣的結(jié)論?并就此從安全的角度談一點(diǎn)得到的啟發(fā)。

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰興市黃橋東區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

滑板運(yùn)動是青少年喜愛的運(yùn)動之一,如圖所示,用腳向后蹬地滑板車會沿地面向前加速運(yùn)動,這說明力的作用是 的;滑行時,它會受到 摩擦力作用(選填“滑動”、“滾動”或“靜”);如果不再蹬地,滑板車的速度會越來越慢,最后停下來,這表明力可以改變物體的

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年吉林省八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB)推動紙盒運(yùn)動一段距離后靜止。

(1)要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,我們要選擇 (選填“(a)”“(b)”或“(c)”)兩圖來進(jìn)行比較。

(2)從圖中可以看出,A、B、C三個小球剛到達(dá)水平面時, 選填“A”“B”或“C”)球的動能最大。

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省湘潭市八年級上期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,絕對光滑沒有摩擦力的斜面AB、AC,且AB>AC,沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部拉到頂部,所需拉力分別為F1和F2 ,所做的功分別為WA 和WB。則

A.F1<F2,W1=W2 B.F1<F2,W1<W2

C.F1>F2,W1>W(wǎng)2 D.F1=F2,W1<W2

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