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電流是看不見的,但我們可以由電流通過導體時產生的效應去認識它,這種轉換的方法在物理學習中經常用到,下列實例中采用同樣的科學方法的是( )
A.控制導體不變,改變電壓,探究電流與電壓的關系
B.串聯的兩個電阻對電流的阻礙作用,可用一個電阻代替
C.探究磁場的性質時,通過小磁針的偏轉,了解磁場的方向和分布情況
D.學習電流時,將電流與水流作類比
【答案】分析:本題主要考查對常用物理學方法的記憶與運用能力.由電流通過導體時產生的效應去認識電流的性質,用的是轉換法,逐一分析各選項看哪個運用了轉換法.
解答:解:A、控制導體不變,改變電壓,探究電流與電壓的關系,用的是控制變量法,故A錯誤.
B、串聯的兩個電阻對電流的阻礙作用,可用一個電阻代替用的是等效替換法,故B錯誤.
C、探究磁場的性質時,通過小磁針的偏轉,了解磁場的方向和分布情況,采用的是轉換法,故C正確.
D、學習電流時,將電流與水流作類比,采用了類比法,故D錯誤.
故選C.
點評:此題考查了對轉換法理解與應用,知道在不易測量或不易直接觀察的問題時常用到轉換法.
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(2012?溧水縣二模)力是看不見的,但我們可以通過力的作用效果去認識它,這是在科學研究中常用的方法--“轉化法”,下面四個研究實例中,同樣采用這種研究方法的是(  )

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(2)
(2)
(選填序號).
(1)研究電流與電壓關系時,保持導體的電阻不變;
(2)溫度變化是看不見的,判斷物體的溫度是否發生變化時,可以利用溫度計中液體的體積是否發生變化;
(3)學習機械運動時,先從勻速直線運動入手;
(4)磁場是看不見的,研究磁場時,引入“磁感線”的概念.

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(2010?楊浦區模擬)電流是看不見的,但我們可以由電流通過導體時產生的效應去認識它,這種轉換的方法在物理學習中經常用到,下列實例中采用同樣的科學方法的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

電流是看不見的,但我們可以由電流通過導體時產生的效應去認識它,這種轉換的方法在物理學習中經常用到,下列實例中采用同樣的科學方法的是


  1. A.
    控制導體不變,改變電壓,探究電流與電壓的關系
  2. B.
    串聯的兩個電阻對電流的阻礙作用,可用一個電阻代替
  3. C.
    探究磁場的性質時,通過小磁針的偏轉,了解磁場的方向和分布情況
  4. D.
    學習電流時,將電流與水流作類比

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