Question

17．為探究動能大小的影響因素，科學小組開展了如圖所示的探究活動．

（1）由甲圖可知A小球從斜面上滾下后到達水平面上的速度大，小球進入水平面時的動能是由重力勢能轉化來的；由乙圖可知，A小球對紙盒做功多，實驗中通過紙盒在水平面上移動的距離來比較動能大�。�
（2）乙圖是探究動能大小與速度的關系，得出的結論是：質量相同時，物體的速度越大，動能越大．
（3）實驗中若使用的紙盒質量較大，為確保實驗仍有較明顯的現象，有很多種方法，請寫出一種方法：增加小球滾下時的高度、增加小球的質量．

Answer 1

分析 （1）根據控制變量法分析分析質量和速度對動能影響的數量關系得出結果．
（2）動能的影響因素有兩個：質量和速度．根據控制變量法的思路，去分析解決，球把木塊推出的距離長，說明的動能大；這是一種轉換的方法．

解答 解：
（1）在甲圖中，控制了兩個小球的質量相同，甲圖中A球的高度高，A球在高處具有重力勢能大，滾下后，將重力勢能轉化為小球的動能；
由乙圖可知，A球推動紙盒移動的距離遠，說明A球對紙盒做功多；實驗中通過紙盒被球撞擊后移動的距離來比較動能大�。�
（2）乙圖中，兩個小球的質量相同，從不同的高度滑下時，達到水平面的速度不同，高度越高，達到水平面的速度越大，紙盒被推得越遠，說明小球的動能越大，則乙圖是探究動能大小與速度的關系，結論是：質量相同時，物體的速度越大，動能越大；
（3）實驗中若使用的紙盒質量較大，為確保實驗仍有較明顯的現象，需要增加小球滾下時的高度或增加小球的質量來增加小球的重力勢能，從而增加動能．
故答案為：（1）A；重力勢能；A；紙盒在水平面上移動的距離；
（2）速度；質量相同時，物體的速度越大，動能越大；
（3）增加小球滾下時的高度、增加小球的質量．

點評 此類實驗題目是考查對控制變量法和轉換法的掌握情況，及如何正確的進行結論分析．