Question

【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，某老師引導學生作了如下的

猜想：

猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；

猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；

猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關．

右圖是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同，

（1）在探究電阻跟導體的材料的關系時，可依次把M、N跟_____、____的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�

（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟______的關系，其結論是：______．

（3）依次把M、N跟a、c的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數，分析比較a、c兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟______的關系，其結論是：_________．

（4）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為_____________．試根據學過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題：_______________

Answer 1

【答案】a b 長度 導體的材料和橫截面積相同，導體越長，電阻越大 橫截面積 導體的材料和長度相同，橫截面積越大，電阻越小 控制變量法 探究壓力作用效果的影響因素

【解析】

(1)[1][2]在探究電阻跟導體的材料的關系時，控制導體的長度、橫截面積一定，而材料不同，故可依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關，根據電流表的示數，分析比較這兩根金屬絲電阻的大��；

(2)[3][4]a、d兩根導線的材料和橫截面積相同，長度不同，依次把M、N跟a、d的兩根電阻絲連接，導線a、d的材料和橫截面積相同，可探究電阻跟長度的關系，且可得結論：導體的材料和橫截面積相同，導體越長，電阻越大；

(3)[5][6]a、c導線的材料和長度相同，橫截面積不同，可探究電阻跟導體橫截面積的關系，且可得：導體的材料和長度相同，橫截面積越大，電阻越�。�

(4)[7][8]以上實驗都用到了控制變量法，初中利用控制變量法探究物理問題的很多，例如探究壓力作用效果的影響因素，控制壓力一定時，壓力作用效果與受力面積的關系；蒸發快慢的影響因素等等。