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7.如圖所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿右端下沉,此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向左調節,使杠桿在不掛鉤碼時,保持水平并靜止,達到平衡狀態.這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量力臂.
(2)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖所示裝置進行探究,發現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自身受重力作用.

分析 (1)杠桿傾斜時,杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端,左、右兩端的螺母(或一端的螺母)要向杠桿上翹的一端調節;實驗前先要調節杠桿在水平位置平衡,這是為使杠桿所受的重力通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉動的影響;調節好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了便于測量力臂的長度;
(2)若支點不在杠桿的中點時,彈簧測力計不但提了鉤碼,而且還提了杠桿,杠桿的重力對杠桿轉動產生了影響.

解答 解:(1)杠桿右端下沉,為了使它在水平位置平衡,應將杠桿兩端的平衡螺母向左調節;這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量力臂的長度;
(2)若支點不在杠桿的中點時,即杠桿的重心不在支點上,杠桿自身的重力對杠桿轉動產生了影響,導致測出的拉力F的大小與由杠桿平衡條件計算出來的數值不等.
故答案為:(1)左;水平;力臂;(2)杠桿自身受重力作用;

點評 本題重點考查探究杠桿平衡條件的實驗調平和操作,要求平時做實驗時多加注意,鍛煉自己的實驗操作能力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在研究“摩擦力對物體運動的影響”時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達斜面底部的速度相同.接著在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如圖所示的不同地方.由實驗現象我們可以推斷:假如小車在平面上運動的過程中,在水平方向上不受力,它將做勻速直線運動.

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18.小明用托盤天平測量鐵塊的質量,所用天平的標尺如圖所示,則該天平的分度值0.2g.天平最小砝碼的質量與標尺最大刻度值相同.測量前,將天平放在水平桌面上,移動游碼到標尺的0 刻度處,調節平衡螺母,使天平平衡.測量時,左盤加入物體,右盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向分度盤左側,這時鐵塊的質量大于(小于/等于/大于)右盤中砝碼的總質量.再加入5g的砝碼后,指針偏向右側.接下來的操作是:取下5g砝碼,將游碼向右移,直至天平平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,一根不可伸長的細繩一端固定在O點,另一端系一小球.位置1在O點的正下方,位置4與A點等高,位置2是A與l之間的某點,位置3是l與4之間的某點.小球從A點靜止釋放第一次過位置l后最高能到達位置4,則下列說法一定正確的是( 。
A.小球在A點位置時,剛好受到平衡力的作用
B.小球第一次過位置l到達位置3時,如果此時繩子突然斷裂,則小球一定仍能到達位置4
C.小球第二次過位置1后可能會到達位置A
D.研究小球的擺動,能得出動能與勢能是可以轉化的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.高郵公園新景為美麗的高郵又增添了一處靚麗的風景,人們在公園游玩時所看到的現象中,由于光的折射形成的是(  )
A.水中的“白云”B.水中游動的魚
C.垂柳在水中的倒影D.陽光下游客的影子

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,在做“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,分別將質量不同的鐵球和木球(m>m)先后從同一斜面的不同高度處滾下,推動同一紙盒移動一段距離后停止.
(1)本實驗是通過觀察紙盒被推動的距離的大小來比較小球的動能大小,讓不同的鐵球從斜面上同一高度處滾下是為了讓鐵球到達斜面低端時具有相同的速度.
(2)分析比較(A)、(B)所示的實驗現象及相關條件,從而得出結論是物體質量相同時,速度越大,動能越大.
(3)分析比較(B)、(C)所示的實驗現象及相關條件,從而得出結論是物體速度相同時,質量越大,動能越大.
(4)若本實驗中的水平面絕對光滑,不能(選填“能”、“不能”)得出實驗結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,在一端開口的玻璃管內裝有一半的酒精,再沿管壁慢慢地注入帶紅顏色的水,這時可以清楚地看見水和酒精的分界面,然后堵住管口,上下顛倒幾次,使水和酒精充分混合,可以看見混合液體體積減小了,這說明分子間有間隙,小強發現用溫水做該實驗時比用冷水做實驗的混合液的顏色明顯要深,原因是溫度越高,分子運動越劇烈,擴散越快.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中,常用了如圖所示的實驗裝置.
(1)調節平衡時,都應該使它在水平位置平衡.根據圖甲所示杠桿所處的物質,應將平衡螺母向左(填“右”或“左”)調節.
(2)掛上鉤碼,正確調節使杠桿再次平衡.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直,掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于它的力臂.
(3)某同學在杠桿左、右兩側分別掛上不同數量的鉤碼,同時調節平衡螺母使杠桿平衡,你認為他們的做法是不正確(填“正確”或“不正確”)的.
(4)如圖乙所示,在杠桿上A點懸掛兩個鉤碼(每個鉤碼重0.5N),用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,測力計的拉力為0.75N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測力計的讀數將變大(填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列現象屬于汽化的是(  )
A.春天,清晨出現的白霧B.夏天,喝加冰的可樂解暑
C.秋天,樹葉變得干枯D.冬天,大地上鋪滿皚皚白雪

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