用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗．
（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿的平衡螺母向 _______ 移動（選填“左”或“右”）．
（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個鉤碼，在刻度線“4”處用調好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數為F1，將彈簧力計斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數F2 _____ F1（選填“>”、“=”或“<”，下同）；再將彈簧測力計斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數F3 _____ F1．
（3）得到實驗結論后，利用圖乙所示的裝置，只借助杠桿上刻度線，右側只使用彈簧測力計，左側只懸掛重物，若彈簧測力計的量程是0 ~ 2.5N，當杠桿在水平位置平衡時，通過計算可知，懸掛的重物最重可達 ______ N．
科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省省襄陽市谷城縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗中：
（1）如圖甲，用手按壓強計的橡皮模，U型管內水面出現高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內水面也出現高度差，這說明 ；這種研究問題的方法是 法；
（2）若在使用壓強計前，發現U型管內水面已有高度差，通過 方法可以進行調節．
A、從U型管內向外倒出適量水
B、拆除軟管重新安裝
C、向U型管內加適量水；
（3）比較乙、丙實驗可知，液體內部壓強與液體的 有關；比較丙、丁實驗可知，液體內部壓強與液體的 有關．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省黃石市大冶市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
在探究“動能的大小與質量的關系”的實驗中，記錄數據如下，下列說法錯誤的是（ ）
小球質量m/g | 10 | 20 | 30 |
木塊移動距離s/cm | 8.3 | 16.8 | 25.2 |
A．實驗時，讓小球從斜面的同一高度自由滾下
B．小球動能的大小通過木塊移動的距離來判斷
C．物體質量越大，動能一定越大
D．實驗過程中運用了控制變量法和轉換法
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年河南省周口市西華縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題
足球運動員用頭頂球的情境中，說法正確的是（ ）
A．球被頂出，說明力可以改變物體的運動狀態
B．頂出去的球在上升的過程中，受到平衡力的作用
C．頂出去的球最終落地，是由于球具有慣性
D．球在上升過程中，動能和重力勢能均減少
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（江蘇南京卷）物理（解析版） 題型：綜合題
某型號的電飯鍋有兩檔，分別是高溫燒煮和保溫燜飯擋，其原理如圖所示（虛線框內為電飯鍋的發熱部位）．已知R1= 44Ω，R2= 2156Ω．
（1）開關S置于 _____ 擋（選填“1”或“2”）時是高溫燒煮擋，它的功率是多大？
（2）保溫燜飯時電路中電流是多少？10min產生的熱量是多少？
（3）若只要求保溫燜飯擋的功率提升10%，請通過計算具體說明改進措施．
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（江蘇南京卷）物理（解析版） 題型：填空題
大量實驗表明，物體相互摩擦所帶的電荷只有 _______ 種，同種電荷相互 ______，異種電荷相互 _________．
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（湖南株洲卷）物理（解析版） 題型：實驗題
小明同學探究凸透鏡成像的規律時，實驗步驟如下：
（1）將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座上50cm處，把蠟燭和光屏分別安放在光具座上凸透鏡的兩側，如圖所示。然后調整蠟燭、凸透鏡及光屏的高度，使三者的中心在 ；
（2）將蠟燭放在光具座上20cm處，移動 ，直到呈現出最清晰的像，然后 蠟燭和光屏分別到凸透鏡的距離；
（3）將蠟燭移至光具座上45cm處，接下來的探究操作不必要的是 。（填字母）
A．移動光屏，在光屏上尋找蠟燭的像
B．在凸透鏡左側透過凸透鏡觀察蠟燭的像
C．在凸透鏡右側透過凸透鏡觀察蠟燭的像
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（湖北孝感卷）物理（解析版） 題型：選擇題
家庭電路中，下列操作符合要求的是（ ）
A．輸電線進戶后，應先接電能表
B．家庭電路的開關，接在零線或火線上都可以
C．使用試電筆時，手指不能碰到筆尾金屬體，以免發生觸電事故
D．空氣開關跳閘后，應立即合上
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