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(1)                                (2)

                                    

測力計的讀數為_______N                   被測物塊的體積是_________ml

(3)                                      (4)

                              

電阻箱的讀數是________Ω                 四邊形ABCD的四條邊是直的嗎?________．(填“是”或“不是”)     

(1)2.8              (2)20               (3)1893                (4)是

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明想探究“不同材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能”，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實驗中適合作聲源的是
機械鬧鐘
機械鬧鐘
；
（2）小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料．他設想了兩種實驗方案：
方案A．讓小明邊聽聲音，邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
方案B．讓小明站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
通過實驗得到的現象及數據如下表格所示：
材料 衣服 錫箔紙 泡沫 材料 衣服 錫箔紙 泡沫
距離/m 1.2 0.8 0.5 響度 較響 較響 弱
你認為最佳的方案是
A
A
，理由是
測量聽不到聲音的距離較為直觀，靠聽到聲音的響度判斷不是太直觀，具有很大的誤差
測量聽不到聲音的距離較為直觀，靠聽到聲音的響度判斷不是太直觀，具有很大的誤差

（3）則待測材料隔聲性能由好到差的為
衣服、錫箔紙、泡沫塑料
衣服、錫箔紙、泡沫塑料
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

地球附近物體都要受到重力，小宇同學認為物體的重力大小與物體的質量有關，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究．
（1）你
同意
同意
（選填“同意”或“不同意”）物體的重力大小與物體的質量有關的依據是
質量增大為原來的幾倍，重力也增大為原來的幾倍
質量增大為原來的幾倍，重力也增大為原來的幾倍
．
（2）下表是小宇同學通過實驗測得的有關數據，請你根據表格中的實驗數據，在圖中作出重力隨質量變化的圖象．
次數 1 2 3 4
質量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N 1 2 3 4
（3）由圖象可知：物體的重力跟它的質量成
正比
正比
．
（4）若干年后，小宇在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材
不能
不能
（選填“能”或“不能”）完成該探究．
（5）物體的形狀會影響物體所受的重力嗎？試設計一個簡單的實驗來驗證你的猜想．
把一塊橡皮泥捏成不同的形狀，用彈簧測力計分別測出不同形狀橡皮泥所受的重力，進行比較
把一塊橡皮泥捏成不同的形狀，用彈簧測力計分別測出不同形狀橡皮泥所受的重力，進行比較
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定小燈泡的電阻”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、開關、電壓為6V的電源、小燈泡的額定電壓是3.8v、標有“20Ω，1.5A”的滑動變阻器，導線若干．
（1）甲組同學連接好最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后，發現連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：①
連線時，開關沒有斷開
連線時，開關沒有斷開
；②
閉合開關前，滑動變阻器的滑片沒有移到阻值最大位置
閉合開關前，滑動變阻器的滑片沒有移到阻值最大位置
．
（2）乙組同學閉合開關后，發現小燈泡不亮，但電流表有示數．接下來應進行的操作是
C
C
．
A．更換小燈泡            B．檢查電路是否斷路    C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發光
（3）下表是按正確的操作測得的數據，從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等，其原因是
燈絲電阻與溫度有關
燈絲電阻與溫度有關
．
實驗次數 1 2 3
電壓U/V 2.0 3.0 3.8
電流I/A 0.33 0.34 0.40
電阻R/Ω 6.0 8.8 9.5
（4）根據數據可知，燈泡的額定電功率為
1.52
1.52
W．
（5）利用此電路
不可以
不可以
（“可以”或“不可以”）來探究“電流與電壓、電流與電阻關系的實驗；理由是：
燈泡的電阻與溫度有關
燈泡的電阻與溫度有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“水的沸騰”的實驗中，某實驗小麗記錄的實驗數據如下表所示：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 76 83 88 92 95 97 97 97 94 90
（1）實驗中發現水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現象的原因可能是
燒杯中的水較多
燒杯中的水較多
（答一種）
（2）由表中數據可知，在當地，水的沸點是
97℃
97℃
；在計時后的第
7
7
分鐘后停止對水的加熱．
（3）根據表中數據，在圖1中畫出水的溫度和時間的關系曲線；根據圖象可知水在沸騰過程中溫度
不變
不變
．
（4）小麗同學觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖2所示．則圖
b
b
是水在沸騰前的情況．
（5）小麗還發現鄰組測得的沸點比自己測量結果低1℃，認為是鄰組在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的，她的想法正確嗎？
錯誤
錯誤
（“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）用溫度計測量水的溫度，溫度計中的液柱穩定后的示數如圖1所示，則此時水溫是
92℃
92℃
．

（2）當水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，數據如下表：
時間（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度（℃） 90 92 94 96 98 98 96 98 98 98
根據表中數據可知實驗測得水的沸點是
98
98
℃，第
6
6
分鐘記錄明顯錯誤．
（3）實驗中發現加熱燒杯中的水到沸騰時所用的時間太長，出現這一現象的原因可能是
水太多
水太多
（寫出一種即可），解決的方法是
減少水的質量
減少水的質量
．
（4）請根據他們所記錄的數據，在圖2中繪出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象．
（5）小明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，看見離壺嘴一段距離處出現一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是因為
因為靠近壺嘴的地方溫度較高．
因為靠近壺嘴的地方溫度較高．
．

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同步練習冊答案
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