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4．紅外線的熱效應比較顯著，紫外線最顯著的性質是使熒光物質發光．

分析（1）紅外線的作用和用途：紅外線的熱作用比較強，制成熱譜儀、夜視儀、電視遙控器等；
（2）紫外線的作用和用途：紫外線的化學效應強，能使熒光物質發光，制成驗鈔機；能殺菌，制成滅菌燈；能促成維生素D的合成．

解答解：（1）紅外線的熱效應強，能拍出熱譜圖，能做成紅外線夜視儀；
（2）紫外線能使熒光物質發光，使用紫外線來鑒別鈔票和商標的真假；
故答案為：熱；使熒光物質發光．

點評本題考查了紫外線與紅外線的應用，是一道基礎題，比較簡單．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．

在做探究凸透鏡成像的實驗中，
（1）小斌將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）小斌同學做實驗時，發現燭焰在光屏上的像如圖所示，若要使燭焰在光屏中心成像，只調節光屏，應將光屏向上調節（選填：“上”或“下”）．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動光屏，使燭焰在屏上得到倒立、清晰的實像，幻燈機（選填：“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）就是應用這一原理制成的．
（4）若將蠟燭遠離透鏡，光屏應靠近（選填：“靠近”、“遠離”或“不移動”），屏上才可以出現清晰的像．我們可以從不同角度看到光屏上的像，是因為發生了漫反射（選填：“鏡面反射”或“漫反射”）．
（5）小莉同學將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發現光屏上的像變模糊了．為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應將光屏向左移動（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．

小明同學家里的電熱飲水機有加熱和保溫兩種功能，可由機內溫控開關S₀進行自動控制．小明從說明書上收集到如下表中的部分數據和如圖所示的電路原理圖．請解答如下問題：（計算結果若不能整除，保留一位小數）

額定電壓	220V
頻率	50Hz
額定加熱功率	920W

（1）這個電熱飲水機正常工作時，在加熱狀態下的總電流大約是多大？
（2）若電阻R₂的阻值為1210Ω，則電阻R₁的阻值為多少？
（3）在傍晚用電高峰期，供電電壓可能會下降．當實際電壓只有198V時，這個電熱飲水機加熱的實際功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小強是一個喜歡思考的同學．他想比較沙子和水這兩種物質吸熱能力的差異，他設計如圖甲所示的實驗裝置，所使用儀器規格也完全相同．請你來幫他完成實驗．

（1）測量出體積相同的水和沙子，然后安裝儀器，并記下沙子和水的初始溫度．請你找出上述敘述中的錯誤，并改正．
錯誤：體積相同的水和沙子；改正：質量相同的水和沙子．
（2）在實驗時只要控制加熱時間（選填“加熱時間”或“溫度變化”）相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量；加熱完成后只要比較它們溫度變化（選填“加熱時間”或“溫度變化”）的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異；若在實驗時發現，沙子溫度升高得比水多，則吸熱能力較強的是水．
（3）根據小強得出的結論，結合圖乙的信息，此時是夜晚（選填“中午”或“夜晚”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．若將一張紅紙置于只有綠色光源的屋子中時，它將呈現黑色，原因是紅紙只能反射紅光．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示為核電站發電流程圖．在核電站的發電過程中，從核能到電能，圖中所示的轉化順序正確的是（　　）

	A．	核能--化學能--機械能--電能		B．	核能--內能--機械能--電能
	C．	核能--機械能--內能--電能		D．	核能--內能--化學能--電能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．

某同學用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力，如圖所示，則此彈簧測力計的量程為0～5N，分度值為0.2N．圖中所掛物體的重力是4.4N，該物體的質量為0.44kg．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．

探究牛頓第一定律：
（1）過程：小車從斜面頂端由靜止狀態自由滑下，分別滑到毛巾、棉布和木板三種水平面上．在木板表面上，小車的速度減小得最慢．
（2）推理方法：若運動的物體不受任何力的作用，它將做勻速直線運動．推理過程中用到的科學方法是逐漸逼近法．
（3）拓展：用彈簧測力計拉著輪子朝上的小車，分別在毛巾、棉布和木板三種水平面上做勻速直線運動，由二力平衡的知識可知：小車所受的滑動摩擦力的大小等于拉力大小．實驗說明：接觸面越光滑，滑動摩擦力越小．

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