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小明在做“用電流表、電壓表測電阻”實驗時，選用了如圖所示器材，電源用兩節新干電池。

(1)他連接電路時電鍵應       。
(2) 小明想把滑片向左移時，電流表示數變大，請您幫他用筆畫線代替導線，將圖13的實物連接成實驗電路（用2B鉛筆在答題紙的相應位置連線）         。
(3)某次實驗中，移動滑動變阻器的滑片P，測得電流表的示數為0.2A，電壓表的示數如圖，則電壓表的示數為        V，待測電阻R的阻值約為 　    歐姆。
斷開 ；滑動變阻器的左下接線柱連接待測電阻右接線柱。1.8 ；9。
（1）連接電路時電鍵應斷開；
（2）把滑動變阻器串連接入電路，滑動變阻器接左下接線柱，
電路圖如圖所示；

（3）電源為兩節干電池則電源電壓為1.5V×2=3V，電壓表應選0～3V量程，最小分度值是0.1V，由圖知，電壓表示數是1.8V，則待測電阻阻值
R=U/I=1.8/0.2=9Ω．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻．
⑴圖是實驗電路圖，圖上的圓圈表示電表，請在圓圈內填入相應的字母

實驗次數
1
2
3　
電壓／V
1.00
1.70
2.50
電流／A
0.14
0.22
　
電阻／Ω
7.l
7.7
　
⑵某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓，進行了三次測量，部分記錄見上表．若電壓表示數為2.50V時，電流表的指針位置如圖所示，請你填寫表格中的兩個空格．
⑶老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現象嗎？通過交流，其他小組也都有類似現象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大經討論，同學們認識到：實驗有誤差是肯定的，但這個現象不能單純用誤差來解釋因為：如果是誤差，那么三次測得的電阻值應該相差_______（選填“較大”或“較小”），并具有_______的特點（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”）后來，同學們注意到燈泡發熱發光的特殊性，認為燈泡的電阻可能與_______有關，并通過查閱課本得到了證實．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

.如圖8所示，電流表的量程為0~0.6~3 A，電壓表量程為0~3~15 V,滑動變阻器的阻值為0~10 Ω，兩節干電池(串聯使用)，一個開關，還有若干導線.利用這些器材測一個電阻值為5 Ω左右的電阻的阻值.
(1)畫出實驗電路圖；    (2)說明電流表與電壓表應選用的量程；     (3)根據電路圖連接實物圖.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組同學在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，用若干節干電池作電源，所用滑動變阻器上標有“10Ω 2A”字樣。
（1）他們連接的電路中還有一根導線尚未連接，如圖15（a）所示。請用筆畫線代替導線補上 （9） ，補上后的電路能夠測未知電阻RX。

（2）實驗開始，他們閉合電鍵，發現無論是按補上導線后的圖15（a）還是按圖15（b）的操作，甚至改變滑動變阻器的滑片位置，所看到的現象均為電流表有示數，電壓表無示數。經過討論他們一致認為可能是電壓表發生了故障。于是決定在不使用電壓表的情況下繼續實驗，并且分別測出了電路中最小電流I1和最大電流I2。接著改變干電池的節數，又重復做了兩次實驗。請在虛線方框內畫出他們重新設計的實驗電路圖  （10）  。
（3）他們設計的實驗數據表格如下，請你完善表格中的欄目并簡單敘述設計此欄目的理由：
                              （12）                                      。

（4）根據他們測出的物理量寫出計算未知電阻的表達式：RX＝  （13）       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示的實驗電路可以測量小燈泡的功率或電阻，已知小燈泡上標有“2.5V”字樣。

（1）用筆畫線代替導線完成電路連接。要求：使滑動變阻器滑片P向右滑動時變
阻器阻值變小。（2分）
（2）實驗中滑動變阻器的作用是：①                 ②                
(3)實驗中，當滑動變阻器滑片在某一位置時，電流表的示數如圖乙所示。請讀出它的示數，并將其數據填入表中（表中已有另外兩次實驗的數據）。

(4)移動滑動變阻器，電壓表的示數為2V，為測出小燈泡的額定功率，應將滑片P向      端(選填“A”或“B”)移動，根據表中的數據可算出該小燈泡的額定功率是___________W。
實驗次數
   1
   2
   3
電壓/V
2
  2.5
  3.0
電流/A
（）
  0.14
  0.16
 
（5）分析實驗數據可以得出小燈泡的電阻隨著電壓的增大而       ，這是因為小燈泡的電阻受到        的影響。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在伏安法測燈泡的電阻的實驗中
（1）實驗電路圖如圖6所示，請在圖中“O”內填上相應的電表符號.
（2）若實驗中，電流表，電壓表的示數如圖7所示，電源電壓恒定為6V，則電流表的示數是______，電壓表的示數是＿＿＿，則燈絲的此時的阻值為______。
（3）某同學測燈絲電阻得到如下表格數據：
 
電壓／V
電流／A
電阻／Ω
1
1.0
0.10
 
2
2.0
0.16
 
3
3.0
0.20
 
 
①請填好表格中相就的空格: ②請描出I-U圖象:
③你有什么發現?說明理由.答: ___________________________________

 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小麗和小華在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗。
（1）請你幫助他們在實物連接圖13中，用筆畫線代替導線將實物圖連線補充完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數變大）。（9）（用2B鉛筆在答題紙的相應位置連線）
（2）當小麗完成電路連接后準備閉合開關時，同伴小華提醒她電路還有一處不妥當，你認為是：             （10）             。　
（3）在測量中小麗觀察到電流表示數如圖14所示，則Ｉ＝   (11) 安。若此時電壓表示數為2.5伏,則電阻的阻值為___(12)____歐。小華建議她還應多次測量，最后求出電阻的平均值。這樣做的目的是_______(13)_________。
（4）在實驗過程中，小麗突然發現電流表沒有示數，而電壓表有示數，且接近于電源電壓，則故障可能是：             （14）             。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，電阻箱的示數為       Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，從該電阻箱的面板上可以看出，此時的電阻值是_________Ω。

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