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4.我國海軍潛艇懸浮在某海域水下100m深處執行任務,若潛艇的體積為1000m3
(1)在圖上畫出潛艇的受力示意圖(方塊代表潛艇).
(2)潛艇此時受到海水的壓強.
(3)海水此時對潛艇上面積為0.14cm2的攝像觀察玻璃窗口的壓力;
(4)潛艇受到的浮力.

分析 (1)潛艇浸沒在水中受到重力和水的浮力作用,且潛艇懸浮,受力平衡,據此作圖;
(2)已知海水的密度和深度求壓強,利用液體壓強的公式p=ρgh計算;
(3)已知受力面積,利用F=PS計算攝像觀察玻璃窗口受到的壓力;
(4)已知海水的密度和排開水的體積,求浮力,利用阿基米德原理Fgv計算.

解答 解:(1)潛艇浸沒在水中受到重力和水的浮力作用,在二力作用下,處于懸浮狀態,受力平衡,二力大小相等;作圖如下:

(2)潛艇受到海水的壓強p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×100m=1.03×106Pa;
(3)攝像觀察玻璃窗口的壓力F=PS=1.03×106Pa×0.14×10-4m2=14.42N;
(4)潛艇受浮力Fgv=1.03×103kg/m3×10N/kg×1000m3=1.03×107N;
答:(1)見上圖;
(2)潛艇此時受到海水的壓強為1.03×106Pa;
(3)海水此時對攝像觀察玻璃窗口的壓力為14.42N;
(4)潛艇受到的浮力為1.03×107N.

點評 本題考查了物體受力分析和作圖方法,浮力、壓力與液體壓強的公式計算和應用,綜合性強,有一定難度;還要注意單位的換算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在測量小燈泡電功率的實驗中,提供的器材有:額定電壓是3.8V、電阻約為8Ω的小燈泡一個,電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、開關、“20Ω  1A”的滑動變阻器各一個,導線若干.

(1)閉合開關,發現電流表有示數且如圖乙所示,此現象的原因是電流表沒有調零.
(2)排除故障后,閉合開關,移動滑片P,當電壓表示數為3.8V時,電流表示數如圖丙所示,則通過小燈泡的電流是0.5A,燈泡的額定功率是1.9W.
(3)若電壓表0~15V量程斷路,阿榮設計如圖丁所示的電路,繼續實驗:
①閉合開關前,應將滑片P置于滑動變阻器的中間偏左位置(選填“A端”、“B端”、“中間偏左”或“中間偏右”).
②移動滑片P,當電壓表示數為2.2V時,小燈泡正常發光.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.一個均勻實心物體與彈簧(所受重力和浮力均不計)的末端相連,浸沒在液體中處于靜止狀態.可以根據物體的密度ρ1與液體的密度ρ2之間的關系,對彈簧長度L與原長L0的關系作出判斷,請利用學過的科學知識,推導出這些關系.(推導中要求寫出依據)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列數據中最接近實際的是(  )
A.中學生的體積大約是0.05m3B.教室樓層之間的高度約為5米
C.洗澡水的溫度大約為60℃D.空調電流約1A

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關于微觀世界和宇宙,下列認識正確的是(  )
A.原子是由原子核和電子構成的B.固體中分子作用力幾乎為零
C.分子是比電子更小的微粒D.地球是宇宙的中心

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.2017年6月2日美國總統特朗普宣布退出《巴黎協定》.但節能減排、保護環境是全人類的共同責任.日常生活中以下做法合理的是(  )
A.隨意把廢舊電池丟到垃圾桶中
B.家中的電視機可以長時間處于待機狀態
C.為了節能減排、保護環境,郴州市決定關停所有高能耗、高污染的工廠
D.廢水直接排放到江河

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.同學們用空塑料瓶和細沙等實驗器材探究影響浮力大小因素,(g取10N/kg,ρ=1×103kg/m3

(1)為了測出塑料瓶的體積,進行如下操作,
①把天平放在水平桌面上,調節天平平衡,在左盤中放入盛有適量水的燒杯,通過增減砝碼和移動游碼使天平再次平衡,所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示,燒杯和水的總質量為133g.
②在空塑料瓶中裝入適量細沙,擰緊瓶蓋,在瓶頸系一細繩,手拿細繩將塑料瓶完全浸沒于燒杯的水中(瓶沒有接觸燒杯,水未溢出),通過增減砝碼和移動游碼使天平再次獲得平衡,所用砝碼總質量和游碼所示質量之和為167g,塑料瓶的體積是34cm3
(2)同學們根據生活經驗提出了如下三種猜想,并舉出了相應的實例
猜想一,浮力的大小與物體的密度有關,實例:鐵塊可以在水中下沉,木頭可以浮在水面上
猜想二,浮力的大小與液體的密度有關,實例:雞蛋可以在水中下沉,在鹽水中可以浮起來
猜想三,浮力的大小與浸入液體的深度有關,實例:在游泳池里,人越往下蹲感覺到水向上托自己的力越大
為了驗證以上猜想是否正確,同學們選擇了裝入細沙的塑料瓶和其他實驗器材進行探究,實驗過程如圖乙所示.
①根據實驗步驟d和e(填序號),可以確定猜想二是正確的;
②根據實驗步驟c和d可以驗證猜想三是錯誤(選填“正確”或“錯誤”);對該猜想對應的實例,合理的解釋是在游泳池里,人越往下蹲排開水的體積越大,人受到的浮力越大,說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關.
③要驗證猜想一是否正確,可以在塑料瓶中添加一些細砂后再進行探究.
④同學們討論認為,猜想一和猜想二中的實例反應了物體的浮與沉可能與密度有關,要選用一個能漂浮在圖e中鹽水上的物體時,物體的密度應小于1.1g/cm3(計算結果保留1位小數).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.底面積為100cm2的平底圓柱形容器內裝有適量的水,放置于水平桌面上.現將體積為500cm3,重為3N的木塊A輕放入容器內的水中,靜止后水面的高度為8cm,如圖甲所示,若將一重為6N的物體B用細繩系于A的下方,使其恰好浸沒在水中,如圖乙所示(水未溢出),不計繩重及其體積,求:
(1)圖甲中木塊A靜止時浸入水中的體積;
(2)物體B的密度;
(3)圖乙中水對容器底部的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小張在探究“杠桿平衡條件”實驗中,給他提供的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,如圖所示,此時應把杠桿左端的平衡螺母向右 (選填“左”成“右”)調節;
(2)小張將實驗數據記錄在表中:
次數動力/N動力臂/cm阻力/N  阻力臂/cm
11I025
 21.550.515
32I51.5
表格中空缺的實驗數據“▲”是20.
(3)小張在實驗中多次改變力和力臂的大小主要是為了④(只有一個正確答案,選填答案序號).
①減小摩擦 ②多次測量取平均值減小誤差
③使每組數據更準確 ④獲取多組實驗數據歸納出物理規律.

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