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16.如圖所示,電能表的示數為951.6kW•h;若3min電能表表盤上的指示燈閃爍了60次,則這段時間內該用戶消耗的電能為7.2×104J,此時電路中的總功率為400W.

分析 (1)電能表是測量電路一段時間內消耗的電能的儀表,上面有五個數字窗口,最后一位是小數位,單位是kW•h;
(2)3000imp/kW•h表示的是電路中每消耗1kW•h的電能,電能表閃爍3000次,或者表示電能表每閃爍1次,電路中消耗$\frac{1}{3000}$kW•h的電能,求出電能表閃爍60次用電器消耗的電能,然后根據P=$\frac{W}{t}$求出用電器的總功率.

解答 解:(1)從電能表上可以看出電能表的示數為09516,最后一位是小數,單位是kW•h,故電能表的讀數為951.6kW•h;
(2)3000imp/kW•h表示電能表每閃爍1次,電路中消耗$\frac{1}{3000}$kW•h的電能,
所以電能表閃爍60次用電器消耗的電能:
W=60×$\frac{1}{3000}$kW•h=0.02kW•h=0.02×3.6×106J=7.2×104J,
所使用用電器的總功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{7.2×1{0}^{4}J}{3×60s}$=400W.
故答案為:951.6;7.2×104;400.

點評 本題考查了電能表的參數的理解、電能表的讀數、電能的求法、電功率的計算等.這是一個類型的習題,要熟練掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖是小勇同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于確定像的位置.
(2)為探究平面鏡所成的像與物的大小關系,小勇做了如下操作:他先點燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動,當移動到A像的位置時,發現它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小相等.
(3)為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側觀察,仍能看到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是由光的反射形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時,發現白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是虛(填“實”或“虛”)像.
(4)實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請你說出這樣會對實驗操作帶來怎樣的不便影響?發現像不能和蠟燭完全重合.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.通過某導體電流為0.2安,10秒內通過其橫截面的電荷量為2庫,若它的電阻為50歐,它的兩端的電壓為10伏;當它兩端電壓為0伏時,它的電阻為50歐.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.填上適當的單位或數值.
(1)在高速公路上行駛的汽車速度為30m/s;
(2)人的頭發直徑約為70μm;
(3)聲音在一個標準大氣壓(15℃)下的傳播速度是340m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在學習吉他演奏的過程中,小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究,經過和同學們的討論,提出了如下猜想:
猜想一:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想二:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規格的琴弦,因為音調高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗,可以探究琴弦發出聲音的音調高低與琴弦的橫截面積有關,為了驗證猜想二,應選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗.
(2)表中有的材料規格還沒有填全,為了驗證猜想三、必須知道該項內容.請在表中①、②位置填上合適的數據.①80②1.02.
(3)探究過程中,通常采用下列一些步驟:①分析與歸納;②實驗探究;③提出問題(成猜想);④得出結論.小蘭要完成探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是③②①④(填寫數字代號).
(4)實驗中所涉及到的物理研究方法是控制變量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,已連接的部分電路如圖甲所示.已知電源電壓恒定,滑動變阻器的銘牌上標有“20Ω 1A”字樣,小燈泡上標有“2.5V”字樣.
 
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整,要求當滑動變阻器的滑片向右端滑動時,小燈泡變亮.
(2)正確連接好電路,閉合開關,電壓表、電流表的示數分別為2V和0.2A,則電源電壓為6V.
(3)當滑動變阻器滑片滑到某一位置時,電壓表的示數為2.2V,為了測出小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)端滑動,使電壓表示數為額定電壓,此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為1W.
(4)小明完成實驗后,老師給了他一個已知阻值為R0的定值電阻、一個未知阻值的定值電阻Rx和幾個開關,要求小明不用電流表,利用現有器材測出Rx阻值,小明設計了如圖丙所示的A、B、C三個實驗電路,其中不正確的是C圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.下列有關聲音解釋正確的是(  )
A.月球上宇航員之間不能直接交談是由于穿著宇航服,直接交談不方便
B.路旁設置噪聲檢測儀(分貝計)是在傳播過程中減弱噪聲的
C.利用B超檢查身體是利用聲音能夠傳遞信息
D.發音齒輪轉動越快發出的聲音音調越高

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,已連接的部分電路如圖a所示.圖中電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“3.8V”字樣.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整.
(2)正確連接實驗電路后,開關試觸時,發現燈泡不亮,電流表無示數,電壓表有示數.其故障原因可能是:燈泡斷路.
(3)故障排除后開始實驗,當變阻器滑片滑到圖示位置時,電壓表的示數為3.0V,接著應將滑片向右滑動,直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時電流表的示數如圖b所示.則燈泡的額定功率為1.52W.
(4)實驗中電流表突然損壞,老師給了他們一個阻值已知為R0的定值電阻(阻值適當)和一個單刀雙擲開關(符號為:(),讓他們想辦法繼續實驗.請你替他們設計出實驗方案,要求電路只連接一次,線路連接好后不能再拆線改變電路.
①在如圖C中畫出實驗電路圖.
②簡述實驗步驟:A.根據電路圖,連接實物,將滑動變阻器的滑片P調至最大;
B.開關S與1接線柱相連,調節滑動變阻器的滑片P,直至電壓表的示數達到3.8V為止;
C.滑動變阻器的滑片不動,開關S與2相連,讀出電壓表的示數U(用字母表示測出的物理量).
③寫出燈泡額定功率的表達式P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,電源電壓恒為18V,R0=90Ω,滑動變阻器的規格為“100Ω 2A”,電流表的量程為“0~0.6A”,電壓表的量程為“0~15V”,小燈泡上標有“6V 3W”字樣.不考慮燈絲電阻變化,并保證電路安全.則下列說法錯誤的是(  )
A.S、S3閉合,S1、S2都斷開,滑動變阻器接入電路的阻值范圍是24Ω~60Ω
B.S、S3閉合,S1、S2都斷開,調節滑動變阻器,燈泡的功率變化范圍是0.75W~3W
C.S、S1、S2都閉合,S3斷開時,電路消耗的總功率最小值為9W
D.S、S1、S2都閉合,S3斷開時,當電路消耗的總功率最大時,滑動變阻器接入電路的阻值是45Ω

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同步練習冊答案
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