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在研究發光物體時,引入了“光源”的概念;在研究光的傳播時,引入了“光線”的概念;在研究發聲物體時,引入了“聲源”的概念;在研究機械運動時,引入了“參照物”的概念.其中是根據客觀事實假想的,但實際并不存在的是(  )
分析:在研究物理問題時,有時為了歸納概括自然規律,方便于學習探究,將一類事物所具有的某種屬性或規律,用引入的新概念表示,客觀上這些事實確實存在,有些是看得見、摸得著,只是引入了一個新概念;有些是為了使問題簡單明了,根據客觀事實將抽象的物理現象假想為簡單易懂、看得見、摸得著的具體模型表示,但實際上并不存在.
解答:解:在研究發光物體時,引入了“光源”的概念;在研究發聲物體時,引入了“聲源”的概念;在研究機械運動時,引入了“參照物”的概念.在研究光的傳播時,引入了“光線”的概念,是根據客觀事實假想的,目的是直觀的描述光的傳播特點,但實際并不存在.
故選B.
點評:本題主要考查對常用物理學方法的概念的區分;解題關鍵是了解新概念的定義和模型法的基本內含.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究發光物體時,引入了“光源”的概念;在研究光的傳播時,引入了“光線”的概念;在研究發聲物體時,引入了“聲源”的概念;在研究機械運動時,引入了“參照物”的概念,其中根據客觀事實進行假象但實際并不存在的是(  )

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科目:初中物理 來源:2013~2014學年度江蘇省靖江市八年級第一學期期末調研測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在研究發光物體時,引入了“光源”的概念;在研究光的傳播時,引入了 “光線”的概念;在研究發聲物體時,引入了“聲源”的概念;在研究機械運動時,引入了“參照物”的概念,其中根據客觀事實進行假想但實際并不存在的是

A.參照物         B.光線     C.聲源      D.光源

 

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科目:初中物理 來源:2010-2011年海南省海口市初二上學期物理期末考試 題型:選擇題

在研究發光物體時,引入了“光源”的概念;在研究光的傳播時,引入了“光線”的概念;在研究發聲物體時,引入了“聲源”的概念;在研究機械運動時,引入了“參照物”的概念.其中是根據客觀事實假想的,但實際并不存在的是

A.光源             B.光線             C.聲源             D.參照物

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究發光物體時,引入了“光源”的概念;在研究光的傳播時,引入了“光線”的概念;在研究發聲物體時,引入了“聲源”的概念;在研究機械運動時,引入了“參照物”的概念.其中是根據客觀事實假想的,但實際并不存在的是

A.光源            B.光線            C.聲源             D.參照物

 

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