一位同學用電壓表與電流表測甲、乙兩個電阻阻值時作出了如圖所示I-U圖象，由圖象可判斷這兩個電阻

A.
R_甲=R_乙
B.
R_甲＜R_乙
C.
R_甲＞R_乙
D.
無法判斷

B
分析：要懂得將公式 $\text{[math]}$ 展開應用，電壓相同時，電流大的，電阻小；電流小的，電阻大．
解答：根據公式 $\text{[math]}$ ，可知電壓U一定時，電流I與電阻R成反比．
即電壓U相同時，電流I小的，電壓R反而大．

由此圖可知，U_甲=U_乙，I_甲＞I_乙，故R_甲＜R_乙．
故選B．
點評：根據公式，要理解U，I，R三個元素的數量關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

一位同學用伏安法測量小燈泡的電阻：
（1）它連接的電路如圖所示，他的連接有什么錯誤？請用“×”把錯誤的連線標出并在圖中改正．
（2）電路正確連接后，閉合開關發現燈泡不亮，造成燈泡不亮的原因有以下幾個猜測，你認為不合理的是：

A．電池沒電了
B．開關接觸不良
C．滑動變阻器的電阻太大了
D．燈泡燒壞了
E．電流表短路了
F．電壓表短路了
G．電路中的某條導線斷了
（3）把電路修理好后，某次測量中，電流表和電壓表的讀數如圖所示，此時小燈泡的電阻值是

Ω．
（4）當測量了幾組電流電壓值后，他畫出U-I圖線，發現圖線與測量定值電阻的阻值時畫出的圖線不同，請分析造成這種現象的原因．

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某同學利用下圖示器材測燈泡的電阻．
（1）制定計劃與設計實驗：
①畫出的用電壓表、電流表測燈泡的電阻的電路圖，并標明電流表、電壓表的正、負接線柱．
②請把圖的器材連成實驗電路．

（2）進行實驗與收集證據：
①連接電路是開關應

斷開

；
②閉合開關之前應該先調整變阻器的滑片至

右（D）

端，使它在電路中阻值處于

最大值

．
（3）分析和論證
①下面是一位同學利用正確的電路圖測量小燈泡的電阻時得到的數據．依據公式

和測量的數據求它們的對應電阻值．請把表格填寫完整．

	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω
第一次測量	2.5	0.30
第二次測量	2.0	0.25
第三次測量	1.5	0.20
第四次測量	--	--

②如果第一次測量時燈泡兩端的電壓等于額定電壓，以后幾次測量時電壓逐次降低，直到看不到燈泡發光，對比得出的電阻值，發現同一導體的電阻與

溫度

有關，一般的金屬溫度升高，電阻

增大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某同學利用下圖示器材測燈泡的電阻．
（1）制定計劃與設計實驗：
①畫出的用電壓表、電流表測燈泡的電阻的電路圖，并標明電流表、電壓表的正、負接線柱．
②請把圖的器材連成實驗電路．

（2）進行實驗與收集證據：
①連接電路是開關應；
②閉合開關之前應該先調整變阻器的滑片至端，使它在電路中阻值處于．
（3）分析和論證
①下面是一位同學利用正確的電路圖測量小燈泡的電阻時得到的數據．依據公式和測量的數據求它們的對應電阻值．請把表格填寫完整．
電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
第一次測量 2.5 0.30
第二次測量 2.0 0.25
第三次測量 1.5 0.20
第四次測量 -- --
②如果第一次測量時燈泡兩端的電壓等于額定電壓，以后幾次測量時電壓逐次降低，直到看不到燈泡發光，對比得出的電阻值，發現同一導體的電阻與有關，一般的金屬溫度升高，電阻．

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（1）它連接的電路如圖所示，他的連接有什么錯誤？請用“×”把錯誤的連線標出并在圖中改正．
（2）電路正確連接后，閉合開關發現燈泡不亮，造成燈泡不亮的原因有以下幾個猜測，你認為不合理的是：
A．電池沒電了
B．開關接觸不良
C．滑動變阻器的電阻太大了
D．燈泡燒壞了
E．電流表短路了
F．電壓表短路了
G．電路中的某條導線斷了
（3）把電路修理好后，某次測量中，電流表和電壓表的讀數如圖所示，此時小燈泡的電阻值是Ω．
（4）當測量了幾組電流電壓值后，他畫出U-I圖線，發現圖線與測量定值電阻的阻值時畫出的圖線不同，請分析造成這種現象的原因．

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一位同學用伏安法測量小燈泡的電阻：
（1）它連接的電路如圖所示，他的連接有什么錯誤？請用“×”把錯誤的連線標出并在圖中改正．
（2）電路正確連接后，閉合開關發現燈泡不亮，造成燈泡不亮的原因有以下幾個猜測，你認為不合理的是：______
A．電池沒電了
B．開關接觸不良
C．滑動變阻器的電阻太大了
D．燈泡燒壞了
E．電流表短路了
F．電壓表短路了
G．電路中的某條導線斷了
（3）把電路修理好后，某次測量中，電流表和電壓表的讀數如圖所示，此時小燈泡的電阻值是______Ω．
（4）當測量了幾組電流電壓值后，他畫出U-I圖線，發現圖線與測量定值電阻的阻值時畫出的圖線不同，請分析造成這種現象的原因．

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