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我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究:歐姆定律”。

(1)請你在右邊方框中畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖。

(2)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí),必須保持其他因素不變,即采用了         法。

(3)圖11中的甲、乙圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像,其中表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖像是   圖,表示電壓不變,電流隨電阻變化的圖像是   圖。(填“甲”或“乙”)

(4)在探究過程中,使用滑動(dòng)變阻器的目的是         

               。                                              

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【答案】

(1)圖略; (2)控制變量法;(3)乙 甲;(4)改變電阻兩端的電壓 保護(hù)電路;

 【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究:歐姆定律”,
(1)請你畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.
(2)①由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí),必須保持其它因素不變,即采用了
控制變量
法.
②如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電壓不變時(shí),電流隨電阻變化的圖象是
圖;表示電阻不變時(shí),電流隨電壓變化的圖象是
.(選填“甲”或“乙”)
(3)在探究過程中,使用滑動(dòng)變阻器的目的是
改變電阻兩端電壓
保護(hù)電路

(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:①
保持電阻不變時(shí)電流跟電壓成正比
.②
保持電壓不變時(shí)電流跟電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:

22、我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究:歐姆定律”.
(1)請你在方框中畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.

(2)甲、乙兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電阻不變時(shí),電流隨電壓變化的圖象是
.(選填“甲”或“乙”)

(3)某同學(xué)在做驗(yàn)證歐姆定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),得出一組數(shù)據(jù)(見下表),根據(jù)這組數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是(
D
導(dǎo)體兩端的電壓(V) 導(dǎo)體的電阻(Ω) 通過導(dǎo)體的電流(A)
3 2 1.5
4 0.75
6 0.5
A.導(dǎo)體的電阻一定時(shí),導(dǎo)體兩端的電壓跟通過導(dǎo)體的電流成正比;
B.導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
C.導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),導(dǎo)體的電阻跟通過導(dǎo)體的電流成反比;
D.導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
(4)在探究過程中,使用滑動(dòng)變阻器的目的是
多次測量找規(guī)律
保護(hù)電路

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科目:初中物理 來源: 題型:

我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究:歐姆定律”.
(1)請你在方框中畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.
(2)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí),必須保持其他因素不變,即采用了
控制變量
控制變量
法.
(3)圖中的甲、乙圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是
圖,表示電壓不變,電流隨電阻變化的圖象是
圖.(填“甲”或“乙”)
(4)在探究過程中,使用滑動(dòng)變阻器的目的是
改變電阻兩端的電壓
改變電阻兩端的電壓
保護(hù)電路
保護(hù)電路

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科目:初中物理 來源: 題型:

我們已進(jìn)行過科學(xué)探究“歐姆定律”,
(1)圖的甲、乙兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中圖
是表示電阻不變時(shí),電流隨電壓變化的圖象;圖
是表示電壓不變時(shí),電流隨電阻變化的圖象.
(2)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是①
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
.②
電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
電阻一定時(shí),電流與電壓成正比

(3)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí),必須保持其它因素不變.這種方法
控制變量
控制變量
法,是物理學(xué)研究中常用的一種方法,在研究電學(xué)方面的問題時(shí),還有那些研究采用這方法的?(舉一例子)
影響壓力作用效果的因素
影響壓力作用效果的因素

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年西八里中學(xué)八年級物理歐姆定律單元測試.doc 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究:歐姆定律”。
(1)請你在右邊方框中畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖。
(2)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí),必須保持其他因素不變,即采用了         法。
(3)圖11中的甲、乙圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像,其中表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖像是   圖,表示電壓不變,電流隨電阻變化的圖像是   圖。(填“甲”或“乙”)
(4)在探究過程中,使用滑動(dòng)變阻器的目的是         
             。                                              

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