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在“比較物體運動快慢”的過程中，通常的方法是“比較在相同的時間內通過的距離”，或者是“比較相同的路程所用的時間”來比較物體運動的快慢．下列四個實驗中所運用的方法與此不同的是（　　）
A、研究物體的重力與質量關系B、研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關C、研究不同液體的壓強跟液體密度的關系D、研究物體的動能大小跟哪些因素有關系
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列有關物理學家和他的主要貢獻，說法正確的是（　　）
A、托里拆利---測出大氣壓的值B、阿基米德---光的色散現象C、牛頓---杠桿原理D、奧斯特---電磁感應現象

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科目：初中物理 來源： 題型：

關于能源、信息下列說法正確的是（　　）
A、衛星導航不是依靠電磁波傳遞信息的B、太陽能、風能和水能都是可再生能源C、聲波、光波及無線電波都屬于電磁波D、核電站是利用可控原子核的聚變釋放的核能來發電的

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列哪個規律不能用實驗直接驗證（　　）
A、歐姆定律B、牛頓第一定律C、焦耳定律D、阿基米德原理

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是課本中的四個實驗，哪個實驗與其他三個實驗的物理思想方法不同（　　）
A、
燭焰隨著聲音節奏晃動		B、
電流周圍存在磁場		C、
驗證電磁波的存在		D、
水流使水輪機轉動，電流使燈泡發光

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科目：初中物理 來源： 題型：

在學習物理學的過程中，經常會用到一些科學研究方法，下列事例中運用相同科學研究方法的是：（　　）
①平面鏡成像實驗中使用了兩枚相同的棋子；②探究串聯電路中電流的規律；③探究電流通過導體產生熱量與電阻的關系；④探究杠桿的平衡條件．
A、①與④B、②與④C、②與③D、①與③

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科目：初中物理 來源： 題型：

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發光去確定，這種方法在科學上叫做“轉換法”．下面是小紅同學在學習中遇到的四個研究實例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是（　　）
A、人們通過研究墨水的擴散現象認識分子的運動情況B、通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度C、研究電流與電壓關系時，控制電阻不變，研究電流與電壓關系D、學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它

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科目：初中物理 來源： 題型：

制作許多測量儀器都運用了一種轉換的思路：有些物理量的大小不易直接觀測，但它變化時引起其它量的變化卻容易直接觀測，用易觀測的量顯示不易觀測的量，利用這種思路制作的測量儀器有（　　）
A、量筒B、刻度尺C、天平D、電流表

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

外界傳來的聲音引起______振動，這種振動經過______及其它組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給______，這樣人就聽到了聲音．

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同步練習冊答案
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