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【題目】如圖所示,是家用保溫式電飯鍋原理圖,S是手動溫控開關,且必須用外力按下才能閉合,但當鍋底溫度達到大約1030C以上時,會自動彈起斷開進入保溫狀態,已知R2=495Ω,電飯鍋的額定加熱功率為880W

(1)當電飯鍋處于正常加熱狀態時,電路中的電流是多大?

(2)當電飯鍋處于保溫狀態時,保溫功率是多大?

【答案】(1)4A (2)88W

【解析】(1)電飯鍋處于加熱狀態時,由P=UI得:加熱電流I加熱 =P加熱/U=880W/220V=4A;

(2)由I=U/R可知,電熱器電阻: R電熱器 =U/I加熱=220V/4A=55Ω,

電飯鍋處于保溫狀態時保溫器與電熱器串聯,

由串聯電路的總阻值等于個電阻之和得: R=R電熱器 +R保溫器 =55Ω+495Ω=550Ω;

P保溫 =U2/R=(220V)2/550Ω=88W。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【題目】小華同學家中有洗衣機一臺,工作電流為1.2 A;電冰箱一臺,工作電流為1.2 A;日光燈5盞,工作電流均為180 mA;電視機一臺,工作電流為500 mA;電磁爐一個,工作電流為4 A 他家的進戶保險絲允許通過的最大電流是10 A,他家的這些用電器_______同時使用(填“能”或“不能”),理由是__________

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【題目】通常說鐵比木頭重,下面理解錯誤的是

A. 鐵的密度比木材密度大 B. 體積相同的鐵塊與木塊相比,鐵塊質量大

C. 質量相同的鐵塊與木塊相比,鐵塊的體積小 D. 鐵塊質量比木塊大.

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【題目】在探究凸透鏡成像的實驗中:

1)一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.如圖可知,該凸透鏡的焦距是___cm

2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭,若無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像,請你指出其中一條可能原因是____________________________

3)如果物距為8cm,從光屏的一側透過凸透鏡可以看到一個正立、放大的___像(實/虛); 利用這一原理可以制成____________

4)某同學為進一步了解視力矯正的原理,利用以上裝置,在發光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片,觀察到:

將遠視眼鏡片放在發光體和凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了;使光屏靠近透鏡,又能在光屏上看到發光體清晰的像.這說明遠視眼鏡對光線有____作用,它應該是_____透鏡.由此可知,在遠視眼得到矯正之前,物體的像成在視網膜的___(前方/后方)。

取下遠視鏡片,重新調整光屏的位置,使它上面的像再次變得清晰,然后將另一個鏡片放在發光體和凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像又變模糊了;再使光屏遠離透鏡,又可以在光屏上看到發光體清晰的像.這說明戴上這個眼鏡可以矯正___眼.

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【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止開始下滑,圖中的圓圈是小車到達ABC三處時電子表的顯示(數字分別表示“小時∶分∶秒),則

⑴該實驗是根據公式_____________進行測量的。

⑵實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較________(填“大”或“小”)

⑶請根據圖中所給信息回答:

SAB=__________cmtBC=__________svAC=__________m/s

實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度υAC__________(填“大”或“小”)

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【題目】媽媽在做菜時問小剛,你知道花生油的密度是多大?

小剛想,花生油是油類,它的密度應該比水小,于是他滴了一滴油在水中,發現油浮在水上,由此可以證明他的猜想是________的.

到學校后,他做了如下實驗:先用調好的天平測出燒杯和花生油的總質量150g,然后將一部分花生油倒入量筒中,再測出剩余花生油和燒杯的質量為107.6g,讀出量筒中花生油的體積,如圖甲所示,最后算出花生油的密度,請你將測得的結果填入下表___________

如圖乙是他在實驗結束后整理器材的情景,其中操作不規范的是_________

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【題目】某同學用分度值為1cm的刻度尺測量了一物體長度,共測量了8次,記錄的結果如下:5.24dm、5.23dm、5.2dm、5.245dm、5.86dm、5.25dm、5.22dm、5.24dm.則該物體長度是

A. 5.233dm B. 5.31dm C. 5.23dm D. 5.2325dm

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【題目】小明用如圖所示的電路,探究串聯電路的特點,閉合開關后,以下實驗現象不可能的是 ( )

A. 取下L1后,L2熄滅

B. 用一根導線連接在L1的兩端,L2變亮

C. 用一根導線連接在L2的兩端,L1變亮

D. 在電路中再串聯一只小燈泡后,L1L2均變亮

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【題目】探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示.

(1)甲、乙、丙實驗中,根據_______來比較壓力的作用效果, 這種科學研究的方法是 _________

(2)通過甲、乙實驗能夠得到的結論是__________________________

(3)由實驗乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積大小”的關系,請舉出生活中應用此知識的一個實例_____________________________________________________

(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p的大小關系為p________ (填“>”“<“或“=”)p

(5)此實驗 ________(選填“能”或“不能”)用圖丁所示的木板代替海綿,原因 _______________

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