【題目】如圖所示，在“測量花崗石密度”的實驗中。下列說法正確的是（ ）
A.稱量時左盤放砝碼，右盤放花崗石
B.稱量花崗石質量的過程中，若天平橫梁不平衡，可調節平衡螺母
C.花崗石的質量是73.2g
D.花崗石的密度是3.67×103kg/m3
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【題目】如圖所示，R0是阻值為10 Ω的定值電阻，R為滑動變阻器，燈泡上標有“6V 2.4W”字樣，且小燈泡的阻值始終保持不變。當斷開S2，閉合S、S1時，燈泡恰好正常發光，電壓表示數為U0；斷開S1，閉合S、S2，將滑動變阻器的滑片置于中點時，電壓表數為U滑 ，已知U滑與U0相差1 V。求：
(1)燈泡的電阻和電源的電壓；
(2)滑動變阻器最大阻值。
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【題目】如圖是某油量表示意圖，滑動變阻器規格為“20Ω 1A”。閉合開關，當浮球最低時滑片P滑到a端，電流表示數為0.3A，當浮球最高時，滑片P滑到b端，電流表示數為0.5A。下列說法正確的是（ ）
A.電阻R1的阻值為20Ω
B.電源電壓為9V
C.在加滿油后，1min內電阻R1產生的熱量為450J
D.電阻R1最小功率為7.5W
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【題目】在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，用同滑輪組緩慢提升不同數量的鉤碼，記錄數據如下表所示。
實驗次數 | 鉤碼重G/N | 鉤碼提升高度h/m | 拉力F/N | 繩端移動距離s/m | 機械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 66.7% |
2 | 4 | 0.1 | 1.7 | 0.3 | 78.4% |
3 | 6 | 0.1 | 0.3 |
(1)第3次實驗，觀察并記錄彈簧測力計的示數如圖甲所示，繩端拉力為_____N，本次實驗滑輪組的機械效率為_____。
(2)分析表格數據，滑輪組的機械效率與_____有關。
(3)汽車作為一種“機械”，提高效事對節能減排有重要意義。下列三種提高機械效率的方法中，與本實驗相同的是_____（填序號）。
A．“拼車”出行，讓汽車盡量滿載
B．采用新材料制造，減輕汽車重量
C．經常做保養，保持汽車良好潤滑
(4)質量為60kg的工人用圖乙的滑輪組運送貨物上樓，請在圖乙中畫出滑輪組繞繩的方法。
（______）
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【題目】測量滑動摩擦力的大小的實驗裝置如圖所示。實驗中，小桶內裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動。（輕繩與滑輪的摩擦不計）
(1)為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是：__________；
A．滑塊的質量m1 B．小桶和沙子的總質量m2
(2)根據二力平衡條件可知，滑塊受到的滑動摩擦力f1=__________（用第一問中的物理量符號表示）；
(3)小桶落地后，滑塊繼續向前運動，受到的滑動摩擦力為f2，則f1__________f2（選填“>”“=”或“<”）。
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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1為定值電阻，開關S閉合，滑動變阻器的滑片P向左移動，下列說法正確的是（ ）
A．電壓表示數變小，電壓表與電流表示數乘積變大
B．電壓表示數變小，電壓表與電流表示數之比不變
C．電壓表示數變大，電壓表與電流表示數乘積變小
D．電壓表示數變大，電壓表與電流表示數之比不變
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【題目】小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗：
a、如圖1中甲圖所示，將木塊A平放在長木板B上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數穩定，并記錄了其示數。
b、如圖1中乙圖所示，將毛巾固定在長木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數穩定，并記錄了其示數。
c、如圖1中丙圖所示，將木塊A平放在長木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動木塊A，保持彈簧測力計示數穩定，并記錄了其示數。
(1)該實驗主要采用的探究方法是_____。
(2)由圖1中甲丙兩圖可得出結論：_____。
(3)由圖1中甲乙兩圖可知：當接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越_____（選填“大”或“小”）。
(4)實驗后小組交流討論時發現：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設計了如圖1中丁圖所示的實驗裝置，該裝置的優點是_____（選填“需要”或“不需要”）長木板做勻速直線運動。實驗中小麗發現：當F為3N時，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運動，則長木板B受到地面的摩擦力大小為_____N。
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【題目】下列四幅圖片與其對應的說法,正確的是
A. 甲圖中通過改變尺子伸出桌面的長度,可以探究響度與振幅的關系
B. 乙圖中兩列聲波的音色相同
C. 丙圖中“GPS導航”是利用超聲波傳遞信息的
D. 丁圖中通過改變杯中的水量,可以探究音調與頻率的關系
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【題目】小明同學對串聯電路電壓規律進行了探究
（猜想與假設）串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
（設計與進行實驗）
（1）按圖所示的電路圖連接電路.
（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓.
（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上.
（4）測出AC間的電壓，得出結論.
（交流與評估）
（1）在拆接電路時，開關必須 .
（2）閉合開關，發現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是 或 .
（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？.
（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設計方案上存在的不足之處是 .改進方法 .
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