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18.下面是小明和同學完成的實驗探究:

(1)為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小明用電池(電壓一定)、滑動變阻器、數量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材,進行如圖所示的簡易實驗.
①他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過吸起大頭針的多少來顯示電磁鐵磁性的強弱,下面的實驗也用這種方法的是C.
A、認識電壓時,我們可以用水壓來類比
B、用磁感線形象地描述磁場
C、探究“影響導體產生熱量的因素有哪些”時,通過溫度計示數的變化判斷產生熱量的多少
②根據甲圖示可知,說明電流一定時,匝數越多,電磁鐵磁性越強;
③電磁鐵吸引的大頭針下端分散(張開)的原因是同名磁極相互排斥.
(2)小明和小紅想利用如圖乙所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,左瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,右瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計顯示煤油的溫度.
①這兩個燒瓶中所盛煤油的質量應該相等.
②實驗中,小明和小紅發現右燒瓶中溫度計的示數升高快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,產生的熱量越多.

分析 (1)①要掌握轉換法.知道電磁鐵的磁性強弱是通過吸引大頭針的多少來體現的;②磁性的強弱由電流大小、線圈匝數兩個物理量來決定,要用控制變量法進行研究;③根據磁極間的相互作用規律分析;
(2)①實驗時,電流通過電阻絲做功,消耗電能轉化為內能,產生的熱量,被煤油吸收,煤油吸收熱量溫度升高;通過溫度計的示數變化反應電流產生的熱量多少,為準確反應電流產生的熱量的多少,兩個燒瓶中所盛煤油的質量要相等;②右邊燒瓶中溫度計的示數升高的快說明B燒瓶中的煤油吸收的熱量多,而左右兩個燒瓶中的電阻絲串聯,通過兩電阻絲的電流和通電時間相同,根據焦耳定律Q=I2Rt分析判斷.

解答 解:(1)①電磁鐵磁性強弱通過比較電磁鐵吸引大頭針的多少來反映,電磁鐵吸引的大頭針越多,電磁鐵磁性越強;此實驗運用的是轉換法;
A.認識電壓時,我們可以用水壓來類比,運用類比方法;
B.用磁感線形象地描述磁場,運用理想模型法;
C.探究“影響導體產生熱量的因素有哪些”時,通過溫度計示數的變化判斷產生熱量的多少,運用的是轉換法;
故選:C;
②由圖甲可知,甲吸引的大頭針數目比乙的多,說明甲的磁性比乙的強.由圖知兩電磁鐵串聯,故電流相同,而匝數不同,甲的匝數比乙的匝數多.故結論為:在電流相同的情況下,線圈的匝數越多磁性越強;
③大頭針被磁化,同一端的磁性相同,互相排斥,所以下端分散;
(2)①通電后電流通過電阻絲做功,產生熱量使煤油的溫度升高,通過觀察溫度計的示數大小來判斷電流產生的熱量的多少,為準確反應電流產生的熱量的多少,兩個燒瓶中所盛煤油的質量應該相等;
②將銅絲和鎳鉻合金絲串聯的目的是控制電流和通電時間相同;由焦耳定律Q=I2Rt可知,在電流和通電時間相同的情況下,右瓶中的鎳鉻合金絲的電阻較大,放出的熱量多,所以右燒瓶中溫度計的示數升高的快;表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,產生的熱量越多.
故答案為:(1)①C;②匝數越多;③同名磁極相互排斥;(2)①相等;②大.

點評 本題考查了學生對焦耳定律、比熱容的探究實驗、串聯電路的電流關系的了解和掌握,因為物理量多,在分析時要用好控制變量法.

練習冊系列答案
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8.一臺柴油機飛輪的轉速為2400r/min,則在1s內,柴油機曲軸轉動次數等于40;對外做功的次數是20.

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9.工人用一均勻杠桿將重為1000N的貨物勻速提高1m,如果動力臂與阻力臂之比為2:1,而工人所用的拉力為600N.則在此過程中有用功為1000J.杠桿的機械效率為83.3%,如果克服摩擦做功40J,則此杠桿的自重為160N.若要提高此時的機械效率,物體應該遠離(填“靠近”或“遠離”)支點.

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6.某小組同學探究影響彈簧伸長量的自身因素,用彈簧的橫截面積、匝數,原長L0均相同的三根彈簧A、B、C以及彈簧測力計等進行實驗,其中彈簧A、B由同種材質的金屬絲繞制而成,C由另一種材質的金屬絲繞制而成,金屬絲的橫截面積SB>SA=SC.研究過程如圖(甲)、(乙)、(丙)所示:分別將彈簧左端固定后,用相同大小的力水平向右拉伸,彈簧伸長量分別用△LA、△LB 和△LC.根據圖中的操作和測量結果,可初步歸納得出的結論是:
①分析比較圖(甲)和(乙)兩圖可知:當彈簧的橫截面積、匝數、原長、金屬絲的材質以及所受拉力均相同時,金屬絲橫截面積越大,彈簧伸長量越。
②分析比較圖(甲)和(丙)兩圖可知:當彈簧的橫截面積、匝數、原長均相同時,彈簧伸長量不同.

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13.熱電偶是工業上最常用的溫度檢測元件之一,熱電偶工作原理是基于賽貝克(seeback)效應,其優點是測量精度高、測量范圍廣、構造簡單、使用方便等.
熱電偶式溫度計的原理如圖所示,兩種不同的導體(如鉑、鎳)各取一端接在一起作為熱點(J1點)放在高溫處,另一端作為冷點(J2點)放在低溫處,在低溫處的A、B兩點之間就會存在一定的電壓,這就是熱電偶.已知熱電偶的電壓與J1、J2兩點間的溫度差成正比,當熱、冷兩點間的溫度差為100℃時,產生的電壓為1.5mV.若已知冷點J2的溫度,就可以通過接在A、B兩點間電壓表的讀數確定熱點J1的溫度.
請回答下面問題:
(1)熱電偶的電壓與冷、熱兩點間的溫度差有關(選填“溫度”或“溫度差”).
(2)熱電偶實際上是一個電源,它的電能是由內(熱)能轉化而來.
(3)當熱、冷熱兩點間的溫度差是800℃時,產生的電壓為12mV時;若此時低溫處溫度為20℃,高溫處的溫度820℃.

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3.酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量,還可以發電呢!小夢將接有導線的銅片和鋅片插入橙子中,一個水果電池就做成了,如圖所示,那么水果電池的正極是哪個金屬片呢?
給你電流表、電壓表、發光二極管,導線若干.請選擇其中合適的器材設計一個實驗方案進行探究.
(1)選用的器材:
(2)探究的方法:

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10.電池使用說明中都有一條提示:“請一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.小海同學用所學物理知識探究這條提示的依據.
方案一:用同型號串聯的兩節新電池和串聯的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電,讓電動車在相同路面上運動.
(1)通過測量電動車運動的速度,比較兩組電池為電動車提供的電功率大。
(2)通過測量電動車能夠運動的路程,比較兩組電池為電動車提供的電能多少.
方案二:用定值電阻替代電動車,通過測量定值電阻兩端的電壓,比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大.
小海設計了圖示電路.將方案一中的兩組電池和同型號一節新電池分別接入A、B間進行實驗,將開關S閉合前后的電壓表讀數記錄在下表中.
電源S斷開時電壓/VS閉合時電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
(1)分析表中兩列數據的第二列可知,串聯的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節新電池提供的電壓,竟然也小于一節新電池提供的電壓!
(2)為什么一新一舊電池給定值電阻提供的電壓小于一節新電池提供的電壓?
原因分析:根據串聯電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當于在以一節新電池為電源的電路中串聯了一個電阻.
(3)要使結論具有普遍性,需要換用不同型號新舊電池進行了多次實驗.
實驗總結:綜全上述小海的探究,結合你的認識,從能量的角度可以得出電池使用說明中提示的依據是新舊電池混用,廢舊電池會消耗新電池的部分能量.

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7.氣體產生的壓強(氣壓)大小與哪些因素有關呢?某科學興趣小組同學了解到如下信息后提出了他們的猜想.信息:①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎;②籃球充氣越多,越不易被壓扁;③密封在針筒內的空氣只能被壓縮一定的范圍.猜想:氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關.
(1)信息①(填序號)可作為“氣壓大小可能與氣體溫度有關”的猜想依據.
(2)科學小組設計了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關系,步驟如下(假設水的體積不受溫度變化的影響):
步驟一:往氣球內充入一定量的空氣后,用細線扎緊氣球口.
步驟二:在容器底部固定一滑輪,往容器中加入適量的水.
步驟三:拉動繞過滑輪的細線使氣球浸沒在水中,標記水面位置并測出細線露出水面的長度.
步驟四:升高水溫,拉動細線改變氣球浸沒的深度,使水面的位置保持不變,再次測出細線露出水面的長度.
①氣球浸沒在不同溫度的水中時,保持水面位置不變是為了控制氣體(或氣球)的體積不變.
②實驗中對多個不易觀測的量,進行了巧妙的“轉換”.如“細線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”;“氣球浸入水中的深度越大”反映氣球內氣體的氣壓越大.

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8.小海發現電腦是利用風扇來降溫的.他想知道風扇產生的空氣流動強度與哪些因素有關.他猜想可能與風扇的扇葉寬度、扇葉長度、扇葉傾斜角度都有關系.為此他制作了幾個
不同的小風扇,并用一個轉速為300轉/分的電機分別帶動這幾個風扇轉動,去吹動同一位置的同一紙片(如圖所示).下表為實驗記錄的數據:
序號扇葉寬度/cm扇葉長度/cm扇葉傾斜
角度θ
紙片被吹起的
角度α
13730°30°
22730°20°
33430°20°
43745°40°
5
(1)試驗中,小海是通過觀察紙片被吹起的角度來知道風扇產生的空氣流動強度的.
(2)他在分析空氣流動強度與扇葉長度的關系時,應選用序號為1、3的兩次實驗數據,得出的結論為:在其它條件相同時,扇葉越長,空氣流動強度越大.
(3)由于實驗次數少,上述結論的可信度令人懷疑.因此他想再制作一個小風扇,那么若要將該小風扇之扇葉規格的相關數據填在序號5的行內,除扇葉的長度一項數據變化外,其它的數據必須與前面所選的兩次數據完全相同.

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