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10.電池使用說明中都有一條提示:“請一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.小海同學用所學物理知識探究這條提示的依據.
方案一:用同型號串聯的兩節新電池和串聯的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電,讓電動車在相同路面上運動.
(1)通過測量電動車運動的速度,比較兩組電池為電動車提供的電功率大小.
(2)通過測量電動車能夠運動的路程,比較兩組電池為電動車提供的電能多少.
方案二:用定值電阻替代電動車,通過測量定值電阻兩端的電壓,比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大.
小海設計了圖示電路.將方案一中的兩組電池和同型號一節新電池分別接入A、B間進行實驗,將開關S閉合前后的電壓表讀數記錄在下表中.
電源S斷開時電壓/VS閉合時電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
(1)分析表中兩列數據的第二列可知,串聯的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節新電池提供的電壓,竟然也小于一節新電池提供的電壓!
(2)為什么一新一舊電池給定值電阻提供的電壓小于一節新電池提供的電壓?
原因分析:根據串聯電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當于在以一節新電池為電源的電路中串聯了一個電阻.
(3)要使結論具有普遍性,需要換用不同型號新舊電池進行了多次實驗.
實驗總結:綜全上述小海的探究,結合你的認識,從能量的角度可以得出電池使用說明中提示的依據是新舊電池混用,廢舊電池會消耗新電池的部分能量.

分析 方案一:根據功率公式、功的計算公式分析答題.
方案二:分析表中實驗數據,根據串聯電路特點分析答題.

解答 解:方案一:
(1)功率P=$\frac{W}{t}=\frac{Fs}{t}$=Fv,通過測量電動車運動的速度,可以比較兩組電池為電動車提供的電功率大小.
(2)功W=Fs,通過測量電動車能夠運動的路程,可以比較兩組電池為電動車提供的電能多少.
方案二:
(1)分析表中兩列數據的第二列可知,串聯的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節新電池提供的電壓,竟然也小于一節新電池提供的電壓!
(2)根據串聯電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和,用一新一舊電池供電的電路中,廢舊電池相當于在以一節新電池為電源的電路中串聯了一個電阻.
(3)要使結論具有普遍性,需要換用不同型號新舊電池進行了多次實驗.由表中實驗數據與分析可知:新舊電池混用,廢舊電池會消耗新電池的部分能量.因此不能新舊電池混用.
故答案為:方案一(1)速度;(2)路程;
方案二(1)二;(2)之和;電阻;(3)不同;新舊電池混用,廢舊電池會消耗新電池的部分能量.

點評 電池用久了,電池內阻增大,舊電池對外供電時,自身消耗的電能增多,電能損失大,因此不要把新舊電池混合使用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,羊肉串架在微炭火上烤,通過熱傳遞方式增加了羊肉的內能,羊肉熟了后我們聞到香味,這是因為分子永不停息地做無規則運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.畫出物體AB經凸透鏡成像的大致情況.(要求表示出位置、大小和虛實)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.下面是小明和同學完成的實驗探究:

(1)為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小明用電池(電壓一定)、滑動變阻器、數量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材,進行如圖所示的簡易實驗.
①他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過吸起大頭針的多少來顯示電磁鐵磁性的強弱,下面的實驗也用這種方法的是C.
A、認識電壓時,我們可以用水壓來類比
B、用磁感線形象地描述磁場
C、探究“影響導體產生熱量的因素有哪些”時,通過溫度計示數的變化判斷產生熱量的多少
②根據甲圖示可知,說明電流一定時,匝數越多,電磁鐵磁性越強;
③電磁鐵吸引的大頭針下端分散(張開)的原因是同名磁極相互排斥.
(2)小明和小紅想利用如圖乙所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,左瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,右瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計顯示煤油的溫度.
①這兩個燒瓶中所盛煤油的質量應該相等.
②實驗中,小明和小紅發現右燒瓶中溫度計的示數升高快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,產生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小李家裝修房屋,他去品牌店買木地板,老板拿自己的菲林牌木地板與別人的格爾牌木地板通過如下兩個實驗進行對比,說明自己的菲林牌木地板質量好:
實驗一:用桿秤分別稱出長、寬均相同的一塊菲林牌木地板和一塊格爾牌木地板的質量,菲林牌木地板比格爾牌木地板質量大,說明自己的菲林牌木地板比別人的格爾牌木地板的密度大;
實驗二:用同一長方體砂磚分別在實驗一所用的一塊菲林牌木地板和一塊格爾牌木地板上隨意來回摩擦,菲林牌木地板比格爾牌木地板摩擦痕跡少,說明自己的菲林牌木地板比別人的格爾牌木地板表面堅硬耐磨.
小李看后認為實驗方法不正確,對老板說:
(1)在比較密度大小的實驗一中,還應保證兩塊木地板的厚度相等;
(2)在比較木地板表面堅硬耐磨性的實驗二中,用同一長方體砂磚分別在兩塊木地板上來回摩擦時還應保證砂磚作用在地板上的壓力;砂磚在地板上來回摩擦的次數或摩擦的長度;砂磚與地板接觸的位置,接觸面積大小等是相等或相同的.(至少正確填寫2個應控制的變量)
請你在以上兩空格中將小李的正確實驗方法按要求填寫好.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小柯、小妍和小明在玩蕩秋千時,感到秋千往返擺動時間有規律.秋千往返擺動的時間與哪些因素有關呢?提出下列猜想:
小柯猜想:可能由秋千的繩長決定;
小妍猜想:可能由人與秋千坐墊的總質量決定;
小明猜想:可能由秋千擺動幅度(擺動中人離開中心的最大距離)決定.
于是進行了如圖實驗,一細繩一端拴一小球,一端固定,讓小球自由往返擺動,并記錄數據如表.
實驗
序號
  小球到固定點
距離l(擺長)/米
小球質
量/克
擺動幅
度/米
小球往返擺動
20次的時間/秒
  小球往返擺動
一次的時間/秒
10.7200.0533.21.7
21.0200.0839.72.0
31.0300.0539.82.0
41.0300.0839.72.0
51.3200.0545.32.3
請回答下列問題:
(1)要完成上述實驗,需要用到的測量儀器是:天平、刻度尺和秒表.
(2)根據表格中的數據可以得到的結論是:小球往返擺動一次的時間由擺長決定;
(3)擺鐘是利用本實驗的原理制成的.某一擺鐘變快了,要調準它,應該將擺鐘的擺長調短.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.探究管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系
微風吹過,金屬管風鈴發出悅耳的聲音,小明選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發出聲音的頻率,數據如表:
編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz
11.502131
231.002.001284
348.502.50656
(1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示,讀數是20.50cm.
(2)三根管中音調最低的是3號直管.
(3)根據表中數據,能否得出“管子發出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論?請說明你的理由.答:不能(選填“能”或“不能”);理由:沒有采用控制變量法.
(4)小明發現懸掛的金屬管發出聲音時在做有規律的擺動,認為金屬管發出的聲音是由于擺動所產生的,請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實驗方案和判斷方法.實驗方案:封閉金屬管口,輕推管子使其擺動,聽管子是否發聲;判斷方法:如果發聲,則是管子的擺動產生的,如果不發聲,則說明聲音是管中空氣柱振動產生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.理想實驗是科學研究中的一種重要方法,它是將實驗條件、過程在思維中以理想化的方式表現出來.如為了研究輕重不同的物體在真空中的下落快慢,科學家曾做過下面的理想實驗.
將大小相同的金、鉛、木三個實心小球,分別同時放入三種密度不同的介質中(ρ介質1>ρ介質2>ρ介質3),觀察比較三個小球下落的快慢,如圖所示.

試回答下列問題.
(1)“下落的快慢”可以通過比較三個實心小球在同種介質的同一高度,由靜止同時釋放,下落到相同位置時所需的時間得出.
(2)在上述實驗中,三個小球下落快慢的差異由大到小的介質依次是介質1、介質2、介質3.
(3)進一步推理可得:當三個小球在真空中同時由同一高度靜止下落,它們下落快慢是相同(填“密度大的快”、“密度小的快”或“相同”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.閱讀《空氣對球形物體的阻力》,回答題.
空氣對球形物體的阻力
日常生活中存在這樣的現象:飛機、輪船、汽車等交通工具運行時,受到空氣阻力;人在水中游泳、船在水中行駛時,受到水的阻力;百米賽跑時,奔跑得越快,我們感到風的阻力越大,這是什么原因呢?
查閱相關資料得知:物體在流體中運動時,會受到阻力作用,該阻力叫做流體阻力.流體阻力大小跟相對運動速度大小有關,速度越大,阻力越大;跟物體的橫截面積有關,橫截面積越大,阻力越大;跟物體的形狀有關,頭圓尾尖(這種形狀通常叫做流線型)的物體受到的阻力較小.物體從高空由靜止下落,速度會越來越大,所受阻力也越來越大,下落一段距離后,當阻力增加到與重力相等時,將以某一速度作勻速直線運動,這個速度稱為收尾速度.
某科學活動小組做了“球形物體在空氣中下落時,受到的阻力大小與球的半徑和速度關系”的實驗,測量數據見下表.(g取10N/kg)
球體編號123
球體質量(kg)2518
球體半徑(×10-2m)5515
球體收尾速度(m/s)164040
請根據上述材料,回答下列問題:
(1)1號球受到空氣阻力的最大值是20 N.
(2)分析半徑相同的球,收尾速度的大小與球體質量有關.
(3)對于3號球,當速度為20m/s時,受到的空氣阻力小于(填“大于”、“等于”或“小于”)重力.
(4)轎車的外形通常做成流線型,其目的是減小汽車行駛時受到的阻力.

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