以下四幅圖中，關(guān)于能量轉(zhuǎn)化說法錯誤的是( )
A. 圖甲所示，過山車向下運動時是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B. 圖乙所示，水電站將水的機械能轉(zhuǎn)化為電能
C. 圖丙所示，自行車運動員奮力蹬車時，人體內(nèi)的一部分化學能轉(zhuǎn)化為動能
D. 圖丁所示，汽車在剎車過程中，剎車片會發(fā)熱，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動能
科目：初中物理 來源：新版蘇科版九年級物理上冊第十二章機械能和內(nèi)能單元同步檢測題（附答案） 題型：單選題
將質(zhì)量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后，放到表面平整的石蠟上．經(jīng)過一定時間后，觀察到的現(xiàn)象如圖所示．則三塊金屬的比熱
A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 一樣大
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科目：初中物理 來源：蘇科版2019屆九年級物理上冊第13章《電路初探》單元檢測題 題型：填空題
如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路，應該只閉合開關(guān)______，若要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路，應該只閉合開關(guān)______。
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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理下冊 第十八章 能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試卷 題型：填空題
能源危機日益加劇，開發(fā)和利用新能源成為當務之急。光伏發(fā)電是將__________能轉(zhuǎn)化為__________能；目前的核能發(fā)電，是通過釋放的核能來發(fā)電的（選填“核裂變”或“核聚變”）。
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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理下冊 第十八章 能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試卷 題型：單選題
由于世界人口的急劇增加和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，能源的消耗持續(xù)增長，所以開發(fā)新能源已成為全世界的重要課題，下列關(guān)于能源及其利用的說法正確的是（ ）
A．化石能源是不可再生能源，而核能、風能、水能、太陽能是可再生能源；
B．與煤炭、石油、天然氣等能源相比，風能、水能、太陽能具有清潔環(huán)保的優(yōu)點；
C．隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，我國已建成了利用核聚變能量發(fā)電的核電站；
D．因為能量在轉(zhuǎn)化過程中是守恒的，所以能量是“取之不盡，用之不竭”的
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊：4.3“平面鏡成像”知識拓展練習題 題型：實驗題
小紅同學在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
（1）直尺的作用是測量像與物分別到鏡面的________；
（2）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物________的關(guān)系；
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上________接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）；
（4）讓蠟燭遠離玻璃板，它成的像將________（選填“變小”、“變大”或“不變”）；
（5）實驗時，取一支點燃的蠟燭A作為研究對象，另一支蠟燭B的作用是________；
某同學發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做________（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊：4.3“平面鏡成像”知識拓展練習題 題型：實驗題
如圖所示為“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖，現(xiàn)有茶色玻璃板和透明玻璃板，實驗時應選擇________板來代替平面鏡.實驗時，選擇兩支相同的蠟燭，是為了比較像與物體的________.
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊第十九章生活用電與家用電器思維特訓練習題 題型：綜合題
如圖是某電熱器的電路示意圖。
(1)如果 R1＝R2＝60.5 Ω，則電熱器在旋鈕開關(guān)接靜觸點“0”和“1”時的電功率分別為________ W 和________ W，接靜觸點“2”時通電1 min產(chǎn)生的熱量是________J。
(2)小明想在電路中加一個“傾倒開關(guān)”，使電熱器被碰倒時能自動斷開電路，以免引起火災。該開關(guān)最好安裝在示意圖中A、B、C、D、E中的________點處。
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