如圖所示電路，閉合開關，兩只燈泡都不亮，且電流表和 電壓表的指針都不動。現將兩燈泡L1和L2的位置對調，再次閉合開關時，發現兩只燈泡仍不亮，電流表指針仍不動，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉
，該電路的故障可能是（ ）
A．燈泡L1的燈絲斷了
B．燈泡L2的燈絲斷了
C．電流表和兩個燈泡都壞了
D．從a點經電流表到開關這段電路中出現斷路
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科學家研發出了一種“激光橡皮”，專門用來除去白紙上的黑色碳粉。激光照射下，紙張上的黑色碳粉 （填寫物態變化名稱）為高溫碳蒸氣，同時字跡消失。為防止高溫對紙張的破壞，激光照射時間需嚴格控制。
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）按要求作圖
(1)（2分）如圖所示，是通電螺線管的示意圖，箭頭方向表示電流方向.請在方框區域畫出一條磁感線.
（2）（1分）下圖是凸透鏡示意圖，請在圖上畫出入射光線經透鏡后折射光線的大概位置.
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如圖所示是我市部分道路使用的“風光互補”景觀照明燈。它頭頂“小風扇”，肩扛“光電池板”，腰挎“照明燈”，腳踩“蓄電池”。下列關于這種景觀照明燈說法不合理的是
A．光電池板可將電能轉化為光能
B．“小風扇”利用風力發電，將機械能轉化為電能
C．蓄電池充電時，將
電能轉化為化學能
D．景觀照明燈利用的太陽能和風能都屬于可再生能源
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“汽車不但要吃油，有時也要喝水”，用水冷卻發動機是因為 ，發動機開始工作一段時間后，水箱中水的內能會 （選填“增加”或“減少”），這是通過 方式來改變內能的。
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學習了密度知識后，兩個同學分別設計了一種測量食用油密度的實驗方案，他們選取的器材有量筒、天平（帶砝碼）、燒杯。請你完善他們的方案（在劃線處填空）：
【設計與實驗】
方案一：（1）用調節好的天平測出空燒杯的質量m1；（2）向燒杯中倒入一些食用油，測出它們的總質量m2，則這些食用油的質量為 ；（3）再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測出食用油的體積V；（4）計算出食用油的密度ρ。
方案二：(1)將天平置于水平臺后，立即調節平衡螺母，使橫梁平衡;（2）用天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質量m1；（3）將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；（4）測出燒
杯及剩下食用油的總質量m2；（5）計算出食用油的密度ρ= 。
【評估與交流】(1)請分別找出兩種方案中的不足之處（寫出一條即可）：
方案一： ； 方案二： ；
（2）你準備選擇方案 來做實驗，為順利完成該實驗，該方案中不足之處應改為： 。
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如圖10所示為一臺非鐵質物質制成的天平。A是一鐵塊，B是電磁鐵。未通電時天平平衡，給B通以圖示方向的電流（a端接電源正極，6端接電源負極），調節線圈中電流的大小，使鐵塊A向上勻速運動，在此過程中
A．電磁鐵B的上端為S極，天平仍保持平衡
B．電磁鐵B的上端為S極，天平右盤下降
C．電磁鐵B的上端為N極，天平右盤下降
D．電磁鐵B的上端為N極，天平仍保持平衡
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關于熱機，下列說法正確的是 （ ）
A.汽油機頂部有噴油嘴，柴油機頂部有火花塞
B.柴油機在吸氣沖程中，將柴油和空氣的混合氣吸入氣缸
C.汽油機和柴油機除了做功沖程外，其他三個沖程都是依靠飛輪的慣性完成的
D.改進技術后，熱機的效率可以達到100%
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