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9．下列運用科學方法的實例中，正確的是（　　）

	A．	細線懸掛著的小球跟發聲音叉接觸后彈開說明音叉發聲是振動的，運用了類比法
	B．	研究水的沸騰吸收多少熱量看加熱時間，運用了轉換法
	C．	將熔化的表格數據用圖象表示，運用了分類法
	D．	由升華吸熱想到凝華放熱，運用了比較法

分析根據轉換法、圖象法、逆向思考法等具體方法的了解，對照選項中的描述可逐一做出判斷．

解答解：
A．用豎直懸掛的小球接觸發聲的音叉時，小球被彈起，這個現象說明發聲的音叉在振動，這樣把不容易看到的音叉的振動轉換成便于觀察的小球的擺動，運用了轉換法．故A錯誤；
B．研究水的沸騰，用加熱時間的長短表示吸熱多少，運用了轉換法．故B正確；
C．將熔化的表格數據用圖象表示，運用了圖象分析法．故C錯誤；
D．由升華吸熱想到了凝華放熱，運用了逆向思考法．故D錯誤．
故選B．

點評本題主要考查學生對一些常用的物理學方法的了解和掌握，涉及到的方法有轉換法、圖象法、等效替代法、比較法和逆向思考法．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．某LED燈在一定電壓范圍內的工作電流都是20mA，只是在不同的電壓下發光顏色不同：當加在它上面的電壓為1.8V時，它發紅光；當加在它上面的電壓為1.4V時，它發黃光；當加在它上面的電壓為3.2V時，它發藍光．如果將該LED燈與一定值電阻串聯后接在電壓為5V的電源兩端時它發黃光，則該定值電阻阻值是180Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．

會飛的汽車不是夢！
美國一家公司研制出了“會飛的汽車”（如圖），這款車的車身和一般汽車相似，但車門多了兩個可折疊的翅膀．在陸地行駛時，翅膀折疊，在空中飛行時，翅膀張開．從汽車到“飛機”的變形在30秒內完成，駕駛員在車內即可完成操作．該車已獲準可在美國的空中飛行和公路行駛，是允許上路的第一輛飛行和地面行駛混合車．
下表是該車的一些信息

汽車質量	600kg	發動機功率	75kW
空中最大飛行速度	200km/h	最大飛行距離	800km
地面最大行駛速度	150km/h	輪胎與地面接觸面積	4×0.03m²

求：
（1）汽車停在水平地面上時，對地面的壓強；
（2）該汽車以最大飛行速度飛行800千米所需要的時間；
（3）在這過程中汽車發動機所做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．薛悟理同學想測量一個正方體小木塊的密度（密度比水的密度小），可家里沒有物理實驗室的那些測量儀器，只有自己上數學課用的三角尺，但他發現廚房里有水和洗臉盆，于是他靈機一動，設計了一個方案來測量小木塊的密度．請你幫他設計實驗方案，寫出實驗步驟和木塊密度的表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．

如圖，在田徑比賽中運動員起跑時用力向后蹬助跑器，身體向前運動，這是利用了物理間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究串、并聯電路的特點

電
路
圖

①小明用圖乙所示的電路探究了串聯電路中開關的位置改變時它的控制作用是否改變．他把開關先后接在a、b、c三處，實驗獲得的結果如表所示：

過程

開關狀態燈泡狀態	a處		b處		c處
開關狀態燈泡狀態	閉合	斷開	閉合	斷開	閉合	斷開
燈L₁	亮	不亮	亮	不亮	亮	不亮
燈L₂	亮	不亮	亮	不亮	亮	不亮

由上面的實驗可以看出：在串聯電路中，開關的位置改變時，它的控制作用不變．
②小明又按照圖乙的電路圖，連接了實物，把開關閉合后，發現兩個小燈泡都亮了，然后把其中的一個小燈泡擰下來，發現另一個小燈泡不亮，由此說明，串聯電路中，各用電器之間相互影響

（2）探究并聯電路的電流規律

實驗裝置

先將電流表接入A點，請根據電路圖將實物電路連接完整

步驟

再把電流表分別接入B、C點，閉合開關，讀出電流表的示數填入表中．再改變燈泡或電源電壓，重復上述實驗，實現多次測量，避免實驗的偶然性．

各位置電流I/A	I_A/A	I_B/A	I_C/A
第一次		0.3	0.6
第二次	0.25		0.6
第三次	0.3	0.4

結論

在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．運用知識解決間題：
（1）萬圣節晚上，小明和爸爸在家里一起布置房間，看到爸爸將一串串的小彩燈掛在房間中，將房間裝飾得特別漂亮．他數了數每一串有20只小燈泡，則每串小燈泡兩端的電壓是220V，一串小燈泡中每一只小燈泡兩端的電壓是11V．
（2）如圖1是一種自動測定油箱內油面高度的裝置，R是滑動變阻器，它的金屬片是杠桿的一端，從油量表（由電流表改裝而成）指計所指的刻度就可以知道油箱內油面的高度，說明它的工作原理．

答：當油箱中放出油來，油面下降，浮標向下移，由于杠桿作用，滑動變阻器R的滑片向上移，接入電路中電阻變大電流變小，油量表的示數就變小，顯示油箱內油量減少，所以從油量指計所指的刻度就可以知道油箱內油面的高度．
（3）實驗桌上有電源、開關、燈泡、電流表、電壓表各一個，導線若干．小雨想用這些儀器設計一個可以同時測量通過小燈泡的電流和小燈泡兩端電壓的電路．請在圖2方框中設計出這一電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．回顧實驗和探究（將下列實驗中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究物質的熔化和凝固過程：

數據圖象

請根據下表的實驗數據，在下面的坐標紙中用描點法畫出海波和石蠟的熔化圖象，并在圖象中標注出來．

加熱時間/min	海波的溫度/℃	石蠟的溫度/℃
0	20	20
2	30	25
4	40	33
6	48	49
7	48	58
8	48	69
9	48	76
10	55	89

分析結論

①海波和石蠟在熔化過程中都要吸熱熱．實驗中通過加熱時間的長短來表示其吸熱的多少．
②海波熔化過程中溫度保持不變，石蠟熔化過程中溫度不斷升高．
③海波在加熱的第7min時是固液共存狀態．

（2）探究水沸騰時溫度變化的特點：

圖象

如圖是某同學根據實驗數據做出的誰的沸騰圖象．請將表格中空格填寫完整．

加熱時間/min	0	1	2	3	4	5	6
水的溫度/℃	90	93	96	99	100	100	100

結論
分析

①實驗中，水在記時第4分鐘開始沸騰．
②上述實驗中水的沸點是100℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．

在探究物體動能大小與質量的關系時，利用如圖所示的裝置，讓不同質量的鋼球，從同一斜面同一高度由靜止滾下，撞擊水平面上的木塊．
（1）實驗中，通過觀察木塊被撞擊后移動距離的大小比較小球動能的大小；在物理學上，我們把這種研究方法稱之為轉換法
（2）通過觀察甲、乙兩圖的實驗現象，可得出結論：在速度相同時，物體的質量越大，動能越大．
（3）交通規則中“禁止超載”就是通過限制車輛裝貨物的質量，減小車輛的慣性和動能，防止造成重大傷害．

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