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有A、B兩個物體，它們吸收相同熱量后，升高相同的溫度，則（）

A．質量小的比熱小
B．比熱相等，和質量無關
C．質量大的比熱大
D．質量大的比熱小

【答案】分析：由物體溫度升高、吸收熱量的公式Q=cm△t可得cm=

，據此分析判斷．
解答：解：兩個物體，它們吸收相同的熱量后，升高相同的溫度．根據公式：Q=cm△t可得：cm=

，即cm的乘積是定值，由此可知c與m成反比．所以兩個物體中質量大的比熱容小．
故選D．
點評：本題主要考查學生對比熱容及其吸熱公式Q=cm△t的了解和掌握，是一道中檔題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了驗證空氣有質量，小明進行了實驗，步驟如下：

（一）取一支輕質、粗細均勻的直木條，用刻度尺確定其中點，用細線將其懸掛，靜止后直木條恰好保持水平平衡．
（二）將A、B兩個質量相等的未充氣的氣球掛在直木條的兩端，靜止后直木條恰好保持水平平衡（如圖甲）．
（三）將A氣球拿下，給它充足空氣后再掛上，結果A氣球一端下沉（如圖乙）．
（1）小白重復上述實驗，在步驟（三）中出現小失誤，把充氣的A氣球掛上，靜止后直木條仍能保持水平平衡．查找原因后發現A氣球的懸掛點不在原位置，于是他將A氣球向

左

移到原位置，結果A氣球端下沉．兩人得出結論：空氣有質量．
（2）步驟（三）后，小明認為，在B氣球懸掛處增掛固體使直木條重新保持水平平衡，所增掛固體的質量就是A氣球中空氣的質量．實際上小明的觀點是錯誤的，原因是充氣氣球的體積較大，受到空氣的

浮力

影響較大，所以A氣球中空氣的質量并不等于所增掛物體的質量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是一把桿秤，它上面有A、B兩個提紐．秤砣現在所處的位置既可表示被稱的物體質量為1.5kg，也可表示被稱的物體質量為4kg．表示1.5kg時，說明用的是提紐

；表示4kg時，說明用的是提紐

（選填字母A或B）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

質量相等的A和B兩固體，它們的初溫度均為20℃．把A和B同時放入盛有沸水的大鍋爐內后，它們分別以每克每秒12.6焦耳和每克每秒42焦耳的吸熱速度吸收熱量．已知A和B的比熱分別為2.1×10³焦耳/（千克?℃）和3.36×10³焦耳/（千克?℃），且在吸熱過程中，A和B兩個物體均未發生物態變化，求10秒鐘后：
（1）A物體的溫度和它每克吸收的熱量；
（2）B物體的溫度和它每克吸收的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖是一把桿秤，它上面有A、B兩個提紐．秤砣現在所處的位置既可表示被稱的物體質量為1.5kg，也可表示被稱的物體質量為4kg．表示1.5kg時，說明用的是提紐；表示4kg時，說明用的是提紐（選填字母A或B）．

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科目：初中物理 來源：2011年初中物理階梯訓練：簡單機械（解析版） 題型：填空題

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如圖是一把桿秤，它上面有A、B兩個提紐．秤砣現在所處的位置既可表示被稱的物體質量為1.5kg，也可表示被稱的物體質量為4kg．表示1.5kg時，說明用的是提紐；表示4kg時，說明用的是提紐（選填字母A或B）．