【題目】將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動使其運動，下列操作能使木塊受到的滑動摩擦力增大的是（ ）
A．增大木塊的拉力 B．改變木塊運動方向
C．在木塊上加砝碼 D．使木塊的速度增大
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】對下列四幅圖情景描述錯誤的是（ ）
A．圖甲中用電吹風向下吹漏斗中的乒兵球，球不掉落，表明氣體壓強與氣體流速有關
B．圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出，證明了大氣壓的存在
C．圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對手的壓強
D．圖丁中魚吐出的氣泡在上升未露出水面前，水對氣泡的壓強不變，浮力不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】浣溪沙中的“春院無人花自香”，花自香是因為
A. 分子間有引力 B. 分子間有斥力
C. 分子在不停地做無規則運動 D. 分子從花朵向四周定向運動
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】新型電冰箱利用一種既易液化又易汽化且環保的環戊烷代替氟利昂工作，如圖所示，電動壓縮機使環戊烷變成溫度較高的壓縮氣體在冷凝器中向外界 （選填“吸熱”或“放熱”）變成液體，在管子里流動，當它流經冷凍室時就會發生 （選填“液化”或“汽化”）現象，并 （選填“吸收”或“放出”）熱量．食物放入冰箱內，溫度逐漸下降，這是通過 （選填“做功”或“熱傳遞”）的方式來改變食物的內能．
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力．小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，用溫度計測量液體吸收熱量前后的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數據記錄如表所示．
物質 | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 20 | 6 | 68 |
（1）實驗中，需要取 （選填“質量”或“體積”）相同的水和食用油裝入兩個相同的燒杯進行加熱．
（2）用兩個相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后，發現水升高的溫度比食用油升高的溫度低，而水吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量
（3）在此實驗中，若要使水和食用油升高的溫度相同，則要繼續給 （選填“水”或“食用油”）加熱一段時間，待兩者升高的溫度相同時，水吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量
（4）通過實驗得出的結論，水的吸收能力比食用油 （選填“強”或“弱”），在物理學中，物質的這種吸熱能力的大小可用物理量 來表示．
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【題目】小明同學利用相同質量的海波和松香進行了固體熔化過程的實驗探究．在加熱條件相同的情況下小明測出了多組數據，并繪制出了海波和松香的溫度﹣時間變化圖象，如圖所示．
（1）由圖象可知，在海波和松香這兩種物質中，屬于晶體的是 ；它的熔點為 ℃；在熔化過程中它需要 熱量（選填“吸收”或“放出”）
（2）在第6分鐘時，海波處于 狀態（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行判斷：
（1）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇 、 兩個圖所示實驗進行比較．
（2）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇 、 兩個圖所示實驗進行比較．
（3）實驗中讓靜止的小球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離．關于該實驗的說法中，不正確的是
A．該實驗的設計思路是采用轉換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小
B．該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質量等
C．在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質量和軟硬等因素
D．實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度．
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