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4.如圖四個圖中都有曲線,對這些曲線分析錯誤的是(  )
A.
說明力可以改變物體的形狀,也能說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
B.
可以說明力可以改變物體的運動方向
C.
被細線拴住的橡皮做圓周運動,此時運動狀態(tài)不改變
D.
氣流流經(jīng)機翼上表面時,流速大,壓強小,因而產(chǎn)生的壓力較小

分析 ①力的作用效果有二:改變物體的形狀,改變物體的運動狀態(tài);運動狀態(tài)的改變包括速度和方向兩個方面;
②在流體中,流速越大的位置壓強越。

解答 解:
A、在人施加的力的作用下,撐桿形狀發(fā)生改變,說明力可以改變物體的形狀;同時,人由靜止變?yōu)檫\動,說明力可以改變物體的運動狀態(tài).故A正確;
B、沿直線運動的小球,在磁鐵吸引力的作用下,運動方向發(fā)生改變,說明力可以改變物體的運動方向.故B正確;
C、被細線住的橡皮做圓周運動,方向時刻改變,所以此時運動狀態(tài)不斷改變.故C錯誤;
D、在流體中,流速越大的位置壓強越小.氣流流經(jīng)機翼上表面時,流速大,壓強小,因而產(chǎn)生的壓力較小.故D正確.
故選C.

點評 此題考查了力的作用效果和流體壓強與流速的關(guān)系,屬于基本規(guī)律的考查.需要注意的是,物體運動狀態(tài)的改變包括速度和方向兩個方面,分析問題時,不要忽略了方向的變化.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為 2.5V,電阻大約為 10Ω,有兩個規(guī)格分別為
“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器,電源電壓為6V.

(1)本實驗中應選擇規(guī)格為“50Ω2A”的滑動變阻器;圖甲中已有部分電路連好,請用筆畫線代替導線將電路連 接完整,使變阻器滑片右移時燈泡變暗;
(2)小明同學閉合開關(guān)后,無論如何移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變,可能的原因是
)把滑動變阻器的下面兩接線柱接入電路(寫出一種).
(3)小紅同學閉合開關(guān),移動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)、電流表無偏轉(zhuǎn),原因可 能是燈泡斷路(寫出一種).
(4)小紅同學排除各種故障后,移動滑動變阻器的滑片,進行了多次測量,其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù) 如圖乙所示為0.24A,小燈泡的額定功率為0.6W;
(5)完成實驗后,小紅還想探究“導體中的電流與導體電阻”的關(guān)系,她選用兩個電阻 R1、R2 (R1≠R2 ),設(shè)計的電路圖如圖丙所示:小紅分別用電壓表測出了 R1、R2 兩端的電壓.請你判斷:通過以上操作,她能探究出“導體中的電流與導體電阻”的關(guān)系嗎?
不能( 選填“能”或“不能”),判斷的依據(jù)是:無法控制R1、R2兩端的電壓相同..

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.在如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10歐.閉合開關(guān)S,電流表A1的示數(shù)為0.3安,電流表A的示數(shù)為0.5安.求:
(1)通過電阻R2的電流.
(2)電源電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)做功的說法,正確的是(  )
A.靜止在水平桌面上的書,支持力對它做功
B.人提著水桶水平移動一段距離,提水桶的力做了功
C.用水平推力推著購物車前進,推車的力做了功
D.掛鉤上的書包靜止時,書包受到的拉力做了功

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示,是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置:
(1)實驗中通過觀察木塊移動的距離的大小,來判斷鋼球動能的大小,這里用到了物理學研究問題的一種轉(zhuǎn)換方法(選填“直接測量”、“放大”、或“轉(zhuǎn)換”)
(2)為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.應選用1和2兩組實驗進行比較;
(3)小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示:
表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s)
序號鋼球質(zhì)量m/g木塊滑行距離s/cm
110010
220020
330030
表二(鋼球質(zhì)量為m=100g)

序號
鋼球撞擊速度v/cm?s-1木塊滑行距離s/cm
1810
21640
32490
由表一可得出:物體的運動速度一定時,質(zhì)量越大,動能越大;
分析兩表格給出的數(shù)據(jù)可以得出:速度對物體的動能的影響較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.(1)請分析如圖四幅圖

①如圖甲所示,用力捏裝滿水的厚的橢圓形玻璃瓶,會看到吸管中的水面上升,這說明力可以改變物體的形狀;
②圖乙中的多軸平板貨車是通過在壓力一定時,增大受力面積以減小壓強來減小對地面的破壞程度;
③圖丙所示的地漏存水杯子應用了連通器的原理;
④如圖丁所示,如果用力吹,A管中的水將從管口流出,這是因為A管上方空氣流動速度快,壓強小,這個現(xiàn)象的使用價值有噴霧器(試舉一例)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.下列關(guān)于物態(tài)變化的說法不正確的是( 。
A.把-10℃的冰拿到10℃的房間里,它不會立即熔化
B.把水加熱到沸騰,停止加熱,水將繼續(xù)沸騰
C.夏天,揭開冰棒包裝紙后,冰棒會冒“白氣”,這是汽化現(xiàn)象
D.電燈泡用久了,鎢絲變細和內(nèi)壁發(fā)黑分別是由于鎢絲的升華和凝華而造成的

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.一列長200m的火車以14.4km/h的速度行駛,測得火車穿過山洞共用了130s,則山洞的長度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.請回答以下問題:
(1)小剛用如圖1所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω  2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.

①請你用筆代替導線,把圖1所示的實驗電路補充完整.
②將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持表的示數(shù)不變,應將滑動變阻器的滑片P向右(選填“左”或“右”)移動.
(2)有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果,小明按照科學探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進行了實驗,得到了一段時間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖2所示.請你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問題:
①甲、乙兩種保溫杯,保溫效果較好的是乙.
②估計實驗過程中,第五小時的室溫是20°C.

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同步練習冊答案
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