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17．

2012年12月10日，在蘇州、南通、丹陽等地，不少市民看到天空出現了“3個太陽”，如圖所示，下列線性中與此現象成因相同的是（　　）

A．

日食

B．

水面倒影

C．

海市蜃樓

D．

手影

分析光由一種透明介質斜射入另一種透明介質時，傳播方向會發生偏折，這就是光的折射．

解答解：
“3個太陽”的成因是因為天空有一層比較高的云，它主要由冰晶組成，冰晶的形態類似于“三棱鏡”，使太陽光發生折射，形成幻日的奇觀，即看到的是太陽的虛像；
日食和手影是光的直線傳播形成的；水面倒影是光的反射形成的；海市蜃樓是光的折射形成的；
故選C．

點評本題主要考查由于光的折射現象的了解，基礎性題目，比較簡單．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．請根據圖2的實物圖，在圖1邊框內畫出相應的電路圖

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究水的沸騰”實驗中，某實驗小組觀察到圖甲和圖乙所示兩種情況：

測溫物質	沸點/℃
水銀	357
酒精	78

（1）組裝實驗裝置時，放置石棉網的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，應當先調整固定鐵圈的位置．（選填“鐵圈”或“鐵夾”）．
（2）如圖1，請指出他們在實驗中錯誤之處：①溫度計的玻璃泡接觸容器底②視線沒有與溫度計中液柱的上表面相平
（3）你認為乙是水沸騰時的情景（選填甲或乙）．
（4）水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化而形成的．
（5）實驗過程中發現．從開始給水加熱到水開始沸騰的時間過長，為了縮短加熱時間，請你提出一條有效的操作建議：適當提高水的初溫（或適當減少水量）
（6）為完成實驗，表中的數據表明，選用的溫度計的測溫物質應為水銀．
（7）實驗時每隔1min記錄溫度計示數，4min時溫度計的示數如圖丙所示，溫度值為96℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數．水沸騰過程中溫度保持不變（選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸降低”），這個溫度叫做水的沸點．繼續觀察可知，停止加熱，水不能繼續沸騰，說明沸騰過程中水需要繼續吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．

如圖所示，是大自然中水循環現象的示意圖，當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣的溫度降低凝成小水珠或小冰晶，形成了千姿百態的云，關于高空中水蒸氣變成小水珠或小冰晶的說法正確的是（　　）

	A．	小水珠的形成是液化現象，需吸熱		B．	小水珠的形成是汽化現象，需吸熱
	C．	小冰晶的形成是凝固現象，需放熱		D．	小冰晶的形成是凝華現象，需放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．2012年5月8日晚，在佳木斯市第十九中學門前，一群學生準備過馬路時，一輛客車（甲車）突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車（乙車）追尾相撞，被撞客車（乙車）猛力沖向正要過馬路的學生，危險瞬間，女教師張麗莉奮力將學生推向一旁，學生得救了，人們把她譽為“最美女教師”，用你所學的物理知識及相關術語簡要說明：“停在路邊的另一輛客車（乙車）”為什么會沖向正要過馬路的學生？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．

如圖所示，在三個相同的容器中分別盛有甲、乙、丙三種液體，將三個完全相同的銅球，分別沉入容器底部，當銅球靜止時，容器底部受到銅球的壓力大小關系是F_甲＞F_乙＞F_丙，則下列說法正確的是（三個銅球都是實心的）（　　）

	A．	F_浮甲＜F_浮乙＜F_浮丙		B．	F_浮甲＞F_浮乙＞F_浮丙
	C．	ρ_甲＞ρ_乙＞ρ_丙		D．	ρ_甲=ρ_乙=ρ_丙

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．

如圖甲所示，路過建筑工地，大夢看見了工人正在用打夯機打實泥土，勤思好學的大夢立即將所學的物理知識重力勢能與之聯系起來，重力勢能到底與哪些因素有關呢？為此他進行了實驗探究：
他猜想：①重力勢能與高度有關；②重力勢能與物重有關
猜想①探究方案：用標有刻度的鐵釘模擬打夯機，如圖乙所示，把同一鐵釘從不同高度落下，測出它在沙子中下陷的深度h，記錄如表：

次數	高度（cm）	深度（cm）
1	5	1
2	8	2
3	10	4

（1）大夢松手后，鐵釘自由落下，是因為鐵釘受到重力的作用
（2）根據實驗記錄，能得到的結論是在質量相同的情況下，高度越高，重力勢能越大
（3）根據上述結論，請你幫大夢給工人提供一點建議：提高打夯機的高度
（4）利用不同鐵釘探究猜想②時，需要控制下落高度相同，請你設計實驗記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．把手掌平放在桌面上，用力來回摩擦，一會兒就會感到掌心發熱，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．

在“測量人上樓時的功率活動”中：
（1）原理是P=$\frac{W}{t}$．
（2）需測量的物理量有：人的質量m、樓梯的高度h、上樓所用的時間t．
（3）所需的測量工具有：磅秤、卷尺、秒表．
（4）功率的表達式：P=$\frac{mgh}{t}$．
（5）在學習了功率的知識后，三位同學想比較爬桿時誰的功率大．以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是D．
①用相同的時間爬桿，測量出各自的體重和爬上桿的高度，即可比較功率大小；
②都爬到桿頂，測量出各自的體重和爬桿用的時間，即可比較功率大小；
③爬桿后，測量出各自的體重、爬桿用的時間和爬上桿的高度，算出功率進行比較．
A．只有①B．①②C．①③D．①②③

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