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[創新]李軍同學想探究“塑料梳子與頭發摩擦后，梳子和頭發各帶哪種電荷”．于是他用剛剛梳過頭的塑料梳子去靠近水平懸掛而且帶正電的玻璃棒的一端，發現兩者相互吸引，則塑料梳子和頭發的帶電情況是

[　　]

A．

頭發帶正電，塑料梳子帶負電

B．

頭發帶負電，塑料梳子帶負電

C．

頭發帶負電，塑料梳子帶正電

D．

頭發帶正電，塑料梳子帶正電

答案：A
解析：

梳子吸引帶正電的玻璃棒，故梳子帶負電，頭發帶正電．

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科目：初中物理 來源： 題型：

李軍同學要探究杠桿平衡的條件，下面是他整個實驗過程的記錄：
（1）實驗前，發現杠桿位置如圖所示，此時應將右端的平衡螺母向

左

調節，使其在

水平

位置平衡，這樣放置的目的是

便于讀出力臂

．
（2）調節好后，李軍在A點處掛了2個鉤碼，為使杠桿平衡應在右端的B點掛

個鉤碼．
（3）后來的實驗過程是李軍同學用彈簧測力計完成的，并且記錄了下表的數據，

F₁（N）	L₁（cm）	F₂（N）	L₂（cm）
4	5	5	4

根據表格中的數據他得出了F₁×L₁=F₂×L₂這一實驗結論，請分析實驗中存在的一個問題：

應進行多次實驗，避免實驗的偶然性

．

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科目：初中物理 來源：學習周報　物理　滬粵中考版　2009－2010學年　第1期　總157期滬粵中考版 題型：013

李軍同學想探究“塑料梳子與頭發摩擦后，梳子和頭發各帶哪種電荷”．于是他用剛剛梳過頭的塑料梳子去靠近水平懸掛而且帶正電的玻璃棒的一端，發現兩者相互吸引，則塑料梳子和頭發的帶電情況是

[　　]

A．

頭發帶正電，塑料梳子帶負電

B．

頭發帶負電，塑料梳子帶負電

C．

頭發帶負電，塑料梳子帶正電

D．

頭發帶正電，塑料梳子帶正電

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

李軍同學想探究“塑料梳子與頭發摩擦后，梳子和頭發各帶哪種電荷”．于是他用剛剛梳過頭的塑料梳子去靠近水平懸掛而且帶正電的玻璃棒的一端，發現兩者相互吸引，則塑料梳子和頭發的帶電情況是

A.
頭發帶正電，塑料梳子帶負電
B.
頭發帶負電，塑料梳子帶負電
C.
頭發帶負電，塑料梳子帶正電
D.
頭發帶正電，塑料梳子帶正電

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年新人教版九年級（上）期中物理模擬試卷（4）（解析版） 題型：解答題

李軍同學要探究杠桿平衡的條件，下面是他整個實驗過程的記錄：
（1）實驗前，發現杠桿位置如圖所示，此時應將右端的平衡螺母向______調節，使其在______位置平衡，這樣放置的目的是______．
（2）調節好后，李軍在A點處掛了2個鉤碼，為使杠桿平衡應在右端的B點掛______個鉤碼．
（3）后來的實驗過程是李軍同學用彈簧測力計完成的，并且記錄了下表的數據，

F₁（N）	L₁（cm）	F₂（N）	L₂（cm）
4	5	5	4

根據表格中的數據他得出了F₁×L₁=F₂×L₂這一實驗結論，請分析實驗中存在的一個問題：______．

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練習冊

高中

初中

小學

李軍同學想探究“塑料梳子與頭發摩擦后，梳子和頭發各帶哪種電荷”．于是他用剛剛梳過頭的塑料梳子去靠近水平懸掛而且帶正電的玻璃棒的一端，發現兩者相互吸引，則塑料梳子和頭發的帶電情況是

李軍同學想探究“塑料梳子與頭發摩擦后，梳子和頭發各帶哪種電荷”．于是他用剛剛梳過頭的塑料梳子去靠近水平懸掛而且帶正電的玻璃棒的一端，發現兩者相互吸引，則塑料梳子和頭發的帶電情況是