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11.甲、乙兩同學沿平直路面步行,他們運動的路程隨時間變化的規律如圖所示,下面說法中正確的是(  )
A.甲同學比乙同學晚出發4s
B.4s~8s內,甲、乙同學都作勻速直線運動
C.0s~8s內,甲、乙兩同學運動的路程相等
D.8s末甲、乙兩同學速度相等

分析 解答本題首先要明確各圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么;其次注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數值大小和單位;再次是明確圖象所表示的物理意義;最后對照各個選項提出的問題作出判斷.

解答 解:A、由圖可知,甲同學是在4s時才開始行走,他比乙同學晚出發4s,故A正確;
B、由圖象可知,4s~8s內,兩同學同時出發,甲和乙的圖象都是一條斜線,表示通過的路程與時間成正比,做的是勻速直線運動,故B正確;
C、0s~8s內,甲乙通過的路程都是5m,則甲乙兩同學通過的路程相等,故C正確;
D、甲同學從4s開始行走,到8s末行走了5m,用時4s,則甲的速度:v=$\frac{{s}_{甲}}{{t}_{甲}}$=$\frac{5m}{4s}$=1.25m/s;
乙同學從0s開始行走,到8s末行走了5m,用時8s,則乙的速度:v=$\frac{{s}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{5m}{8s}$=0.625m/s.故D錯誤.
故選ABC.

點評 解答本題關鍵是要分析圖象,根據圖象上的信息做出選擇.選項D的解析也可以采用相同路程比較時間來比較甲和乙的運動快慢:甲和乙在8s末運動的路程相同,但甲所用時間比乙少,則甲運動的比乙快,即甲的速度比乙大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列實例中,屬于減小壓強的是(  )
A.冰刀與冰的接觸面做的很窄B.吸管一端做成斜口
C.書包帶做的較寬D.圖釘尖的面積做的很小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.(1)如圖所示,將兩個表面光滑的鉛塊相互壓緊,松手后,它們會粘在一起,它們粘在一起,說明分子間有引力.
(2)小明要將水和硫酸銅溶液裝入量筒中做“液體擴散”的實驗,已知水的密度小于硫酸銅溶液的密度,裝好液體后,處于量筒底部的液體是硫酸銅溶液,裝好液體的量筒所處的環境溫度越高,液體顏色變均勻所用的時間越短,這說明溫度越高,液體擴散得越快.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列關于實驗儀器使用方法的說法中,錯誤的是(  )
A.溫度計讀數時,視線應于溫度計液柱上表面相平
B.使用溫度計前應該甩一甩
C.使用液體溫度計讀數時,溫度計的玻璃泡要繼續留在被測液體中
D.使用液體溫度計測量溫度時不能超出其量程

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.說明下列過程中能量轉化
(1)給蓄電池(俗稱電瓶)充電電能轉化為化學能;
(2)植物進行光合作用漸漸長大光能轉化為化學能;
(3)壺中的水沸騰時壺蓋不斷跳動內能轉化為機械能.
(4)給手機電池充電電能轉化為化學能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示,將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動刻度尺使其振動,聽刻度尺發出的聲音.
(1)實驗時若保持刻度尺伸出桌面的長度不變,用不同大小的力撥動刻度尺,則這樣做的目的是為了探究響度與振幅的關系.
(2)實驗時若改變刻度尺伸出桌面的長度,用相同大小的力撥動刻度尺,則這樣做的目的是為了探究音調與頻率 的關系.
(3)換用鋼尺做此實驗,鋼尺伸出桌面的長度與塑料尺相同,撥動尺子的力也保持相同,則聽到聲音的主要差異是音色不同(填“響度”、“音調”或“音色”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小鵬和小明一起做“探究并聯電路中電流的規律”實驗.
(1)圖甲是他們設計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是C(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(2)請在圖乙中移動一根導線,測量另外一處的電流.在移動的導線上畫“×”,并用筆 畫線代替導線連接正確的電路.
(3)移動后電流表測量的是A或B(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(4)測出 A、B、C 三處電流如表所示,由此得出初步結論并聯電路中,干路電流等于各支路電流之和. 小明指出:應當進行多次實驗,操作方法是:換上規格不同的燈泡多次實驗.
位置ABC
電流I/A0.300.240.54

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.某人體重為500N,經測定,他的手臂最大可發揮700N的力.若這個人用一個定滑輪來提升重物,那么他所能提起的最大物重為(  )
A.1200 NB.700 NC.500 ND.200 N

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.在圖甲中,根據實物圖,在圖乙 的方框中畫出相應的電路圖.

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同步練習冊答案
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