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11.如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動,則下列結(jié)論中正確的是( 。
A.甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F
B.甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力大小均為F
C.甲圖中物體A受到的摩擦力大小為0,物體B受到地面    對它的摩擦力大小為F
D.乙圖中物體A受到的摩擦力大小為F,物體B受到地面對它的摩擦力大小為F

分析 在分析時,分別以整體法、A、B隔離為研究對象進行分析,且物體處于勻速直線運動狀態(tài)時,受平衡力的作用.

解答 解:
A、甲圖中,A做勻速直線運動,在水平方向受拉力F和B對它的摩擦力作用,根據(jù)二力平衡條件可知f=F,即A物體所受的摩擦力大小為F;乙圖中A物體與B相對靜止,A物體在水平方向沒有力的作用,A物體所受的摩擦力為0;故A錯誤;
B、以AB整體為研究對象,在水平方向受地面的摩擦力和拉力F,這兩個力相互平衡,則f=F,所以兩種情況下B物體受到地面對它的摩擦力均為F,故B正確;
C、甲圖中以A為研究對象,A做勻速直線運動,在水平方向受拉力F和B對它的摩擦力作用,且f=F,故C錯誤;
D、乙圖中,AB同時向前做勻速直線運動,所以AB之間沒有相對運動的趨勢,A不受摩擦力的作用,故D錯誤.
故選:B.

點評 此題考查了摩擦力大小的判定,將甲乙兩圖相互對比,關(guān)鍵是能夠?qū)φw和部分進行受力分析,根據(jù)平衡力的知識進行判斷,對學(xué)生來說應(yīng)屬于難題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材做“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗,如圖所示

(1)實驗中小明是通過觀察泡沫的形變程度來比較壓力的作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是在受力面積不變時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示,他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果不變(選填“變大”、“不變”或“變小”),由此他得出結(jié)論是:壓力的作用效果和受力面積無關(guān).你認為他在探究過程中存在問題是沒有控制壓力大小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.有一木塊漂浮在水面上,畫出圖中木塊所受浮力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖甲、乙是小車載著木塊向右運動過程中發(fā)生的現(xiàn)象,下列判斷正確的是( 。
A.圖甲可能是小車突然停下來時發(fā)生的
B.圖乙可能是小車突然減速時發(fā)生的
C.圖甲可能是小車突然被拉動時發(fā)生的
D.圖乙可能是小車突然加速時發(fā)生的

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.某人沿水平方向用260N的力推著一輛質(zhì)量為80kg的車加速向西運動,已知該車所受的摩擦力是其重力的0.25倍,g取10N/kg,求:
(1)車受到摩擦力的大小和方向.
(2)車水平方向受到的合力的大小和方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.重力為50牛的物體在大小為10牛的水平拉力作用下,10秒內(nèi)在水平地面上沿拉力方向勻速前進3米,拉力做的功為30焦,功率為3瓦;重力做功為0焦.在前進過程中,物體的機械能不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.密度與比熱容都反映物質(zhì)本身性質(zhì)的物理量,因此可以用來鑒別物質(zhì);若0.9kg的水凝固成冰,體積增大了0.1dm3,則冰的質(zhì)量是0.9kg,冰的密度為0.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.甲、乙兩鐵球,吸收相同的熱量后,甲球把熱傳給乙球,則以下不可能的是( 。
A.甲球質(zhì)量較小,初溫較低B.甲球質(zhì)量較大,初溫較高
C.甲球質(zhì)量較小,初溫較高D.甲球質(zhì)量較大,初溫較低

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響.水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、玻璃板,讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標記.

(1)小車從同一位置由靜止滑下的目的:使小車到達水平面時具有相同的速度.
(2)標記③是小車在玻璃板表面上停下的位置.
(3)分析可知:水平表面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.推理可知:如果沒有阻力,物體將做勻速直線運動.

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同步練習(xí)冊答案
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