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【題目】按壓式圓珠筆從透明部分能看到筆芯，這是光的_____現象；如圖所示，把筆向下按壓過程中，內部彈簧被壓縮，說明力可以改變物體的_____；再按壓一次，松開手后彈簧能恢復原狀，說明彈簧發生的是_____形變，彈簧恢復原狀的過程中，以筆的外殼為參照物筆芯是_____的。

【答案】折射 形狀 彈性 運動

【解析】

[1]按壓式圓珠筆從透明部分能看到筆芯，光在不同介質中傳播，這是光的折射現象；

[2]把筆向下按壓過程中，內部彈簧被壓縮，彈簧發生形變，說明力可以改變物體的形狀；

[3]再按壓一次，松開手后彈簧能恢復原狀，說明彈簧發生的是彈性形變；

[4]彈簧恢復原狀的過程中，以筆的外殼為參照物，筆芯相對于外殼是運動的，故筆芯是運動的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，某實驗小組在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，讓小球從同一斜面某處由靜止釋放，撞擊同一水平面上的同一木塊，木塊移動一段距離后停止。

(1)小球滾下斜面的過程中，它的________能轉化為動能，其動能大小是通過木塊移動的距離來反映的。

(2)分析比較____兩次實驗，可探究出的結論是：質量相同的物體，速度越大，動能越大。

(3)甲實驗中若木塊的重力為1N，水平移動的距離是30cm，則重力對木塊做功________J。

(4)如果水平面光滑，則________(選填“能”或“不能”)完成本實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究密度概念的構建

表格

圖象

實驗次數

物體

m/g

V/cm3

m/V/（gcm﹣3）

1

鋁塊1

27

10

2.7

2

鋁塊2

54

20

2.7

3

鐵塊1

79

10

7.9

4

鐵塊2

158

20

7.9

結論

方法

①同種物質的質量與體積的比值是_____的，不同物質的質量與體積的比值一般是_____的（選填“相同”或“不同”）。

②上述實驗圖象如圖所示，圖線_____反映了鋁塊的實驗情況。

問題討論

石塊的質量m/g

量筒中水的體積V1/cm3

石塊和水的總體積V2/cm3

石塊的體積V/cm3

石塊的密度

ρ/（kgm﹣3）

_____

50

70

20

2.2×103

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，定值電阻R1和R2的阻值相同，閉合開關S1，電流表、電壓表均有示數，再閉合開關S2．下列說法正確的是( )

A.電路的總電流變小

B.通過R2的電流的變化量小于通過R1的電流

C.R2兩端電壓的變化量與滑動變阻器兩端電壓的變化量相等

D.使電流表恢復到原來的示數，應將滑動變阻器的滑片P向b端移動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，某實驗小組在探究“滑動摩擦力大小與壓力大小的關系”的實驗中，使用的實驗器材有彈簧測力計，木塊(有掛鉤)、長木板各一個，重為1N的鉤碼若干。

(1)在長木板上用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊時，該同學判斷彈簧測力計示數等于木塊所受滑動摩擦力大小的依據是______

A．彈簧測力計示數是否穩定

B．木塊是否做勻速直線運動

(2)該實驗小組改變壓力大小進行了多次實驗，記錄的實驗信息和數據如表。

試驗次數

1

2

3

4

5

6

接觸面粗糙程度

壓力F/N

2

3

4

5

6

7

彈測力計示數P/N

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

滑動摩擦力f/N

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

根據表中的數據在圖甲的方格紙上畫出滑動摩擦力f與壓力F的關系。_____

(3)分析圖象得出的探究結論是______。

(4)該實驗小組又選取了毛巾和棉布，在原有實驗器材的基礎上繼續探究“滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系”實驗中，某同學將毛巾平鋪在長木板上，如圖乙所示，在毛巾上用彈簧測力計水平拉木塊時，發現木塊下方的部分毛巾隨木塊一起由靜止開始加速運動，便停止實驗其他同學幫助他固定毛巾不動后，重新開始實驗完成實驗后，小組同學分析出部分毛巾隨木塊一起加速運動的原因是______。經討論后發現還有其他的改進方法也可以解決毛巾隨木塊一起運動的問題，請寫出你的改進方法______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車為某高速公路做通車測試。汽車以120km/h的速度勻速通過60km的水平路段，消耗汽油3kg，發動機的效率是30%．求：(g取10N/kg，汽油的熱值q＝4.6×107J/kg)

(1)汽車行駛時間；

(2)汽油完全燃燒釋放的熱量；

(3)汽車牽引力做功的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：

(1)實驗前調節杠桿在水平位置平衡，目的是_____。

(2)通過多次實驗得出如下數據：

次數

F1/N

l1/cm

F2/N

l2/cm

1

2

2

1

4

2

2

4

1

8

3

2

6

1

12

4

1

16

2

8

5

2

10

1

20

6

3

8

2

12

分析1、2、3次實驗數據，可以發現實驗中存在的問題是：沒有改變_____的大小。

(3)分析4、5、6次實驗數據，得出杠桿的平衡條件是_____(用字母表示)。

(4)如圖所示是某次實驗中的情形，把圖中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，為使杠桿再次在水平位置平衡，應將左側鉤碼向_____移一個格，同時右側鉤碼向_____移動一個格。(均填“左”或“右”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小李同學在一個標準大氣壓下探究冰熔化時溫度隨時間變化的圖像，冰在被加熱的第6min時的內能_____第12 min時的內能；AB段的比熱容_____CD段比熱容(選填“大于”“等于”或“小于”)；冰的比熱容為_____J/（kg·℃）。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】全球汽車保有量在迅速增長，全球處于使用狀態的汽車數量己突破10億（109）輛，如果每輛汽車每天耗油量為5kg，汽油的熱值為4.6×107J/kg：求：

（1）每輛汽車每天消耗汽油所產生的熱量是多少？（假設汽油完全燃燒）

（2）如果汽車勻速行駛通過的路程是46km，受到的阻力為2000N，求汽車克服阻力做的功是多少？

（3）汽車的效率是多少？

（4）如果汽車牽引力所做的功保持不變，將汽車內燃機的效率提高百分之十，則每輛汽車每天消耗汽油是多少？

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