【題目】半導體材料的導電能力介于導體和絕緣體之間，其電阻受溫度影響較大．如圖甲是某種半導體材料的電阻隨溫度變化的關系圖象．根據這種半導體材料電阻的特性，小明和他的同學設計了一個電路（如圖乙），可以測定某一空間的溫度，使用的器材如下：半導體電阻電源、電流表（0～0.6A）、開關、定值電阻R。（10Ω）、導線若干
（1）當環境溫度為20℃時，電流表的讀數為0.2A，求電源的電壓?
（2）如果環境溫度為100℃，半導體電阻的電功率是多少？
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的．小聰同學想設計一個通過電表示數反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時電表示數增大．以下電路不符合要求的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小聰學習了固體壓強后，愛動腦筋的他想探究液體內部是否有壓強，液體內部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想：
猜想1：液體內部可能有壓強
猜想2：液體內部的壓強大小可能與方向有關
猜想3：液體內部的壓強大小可能與液體深度有關
猜想4：液體內部的壓強大小可能與液體的密度有關
…
為了驗證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材，設計并完成了實驗探究．請你完成下列問題：
（1）實驗前，要通過調試，使壓強計U型管兩邊的液面 ，小聰在調試時發現，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U型管兩邊液面幾乎沒有變化．如圖所示，說明該壓強計 （選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）為了驗證猜想1，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計U型管兩邊液面是否有 來判斷探頭處是否受到水的壓強．
（3）在驗證其余猜想的過程中，小聰收集到如下表中的數據，根據表中的數據：
序號 | 液體 | 深度h（mm） | 壓強計 | |
橡皮膜方向 | 液面高度差（mm） | |||
1 | 水 | 20．0 | 朝上 | 18．5 |
2 | 朝下 | 18．5 | ||
3 | 朝左 | 18．5 | ||
4 | 朝右 | 18．5 | ||
5 | 40．0 | 朝上 | 36．8 | |
6 | 60．0 | 朝上 | 54．6 | |
7 | 酒精 | 60．0 | 朝上 | 43．5 |
①比較序號1、2、3、4的數據，可得出的結論是 ．
②為了驗證猜想3，小聰完成的實驗操作應該是表中序號為 的實驗．
③比較序號6、7兩組數據，可得出液體的壓強與液體 有關．
（4）小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉換法和 法．
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【題目】如圖是探究物體動能大小與物體的質量、速度的關系的示意圖
（1）在探究動能與速度的關系時，要保持小球的____________不變，讓小球從____________（填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動
（2）在探究動能與物體質量的關系時，要讓質量不同的小球從斜面 的____________滾下，這樣操作的目的是________________________
（3）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法等．本實驗運用了兩種研究方法：一是____________法；二是轉換法，就本題來說用________來表示小球動能大小的方法就是轉化法。
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【題目】如圖，鋼珠沿豎直平面上的光滑軌道abcd從a點運動到d點，鋼珠（ ）
A．通過d時的速度比通過c時大
B．在c點比在b點的重力勢能小
C．從a運動到b的過程中，動能轉化為重力勢能
D．從b運動到c的過程中，機械能轉化為重力勢能
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【題目】建筑工地上，施工人員用起重機吊臂上的滑輪組吊起建筑材料（如圖所示）。繞在滑輪組上的鋼絲繩最大拉力為6×103N ，不計滑輪、吊鉤、繩的自重及摩擦，一次最多能起吊________ N的建筑材料。實際使用該滑輪組最多只能吊起5.4×103N 的建筑材料，且將建筑材料1s 內勻速吊起了lm ，起重機的功率是________ W。
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【題目】某自動豆漿機工作時，電熱管加熱與電動機打漿過程交替進行。
其部分參數如下表。
（1）空豆漿機放在水平桌面上，接觸面積為4cm2，對水平面的壓強為________Pa。
（2）不計熱量損失，加熱管正常工作80s，可使1kg豆漿的溫度升高________℃[取c豆漿=4×103J/（kg℃）]；豆漿飄出陣陣香味說明分子在____________________________。
（3）電熱管通電一段時間后變得很燙，而與豆漿機連接的導線卻不怎么熱，主要是因為導線_________，產生的熱量少；若豆漿機正常打好一次豆漿消耗的總電能為0.17kWh，加熱與打漿的時間之比為3:1，則打好一次豆漿需________h。
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【題目】小海和小梅一起做“探究并聯電路中電流的規律”實驗。
（1）圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。
（2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“X”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。
（3）測出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結論 （只寫表達式）。
小梅指出：為了得出更普遍的規律，應當進行多次實驗。操作方法是： 。
（4）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路。利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關系。請在虛線框中畫出電路圖。
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【題目】如右圖所示，A為固定在車上的超聲波發射裝置，B為障礙物.小車以速度V向右做勻速直線運動，經過定點P時，A水平向右發射一超聲波信號，信號遇到障礙物后立即反向彈回.已知超聲波在空中的傳播速度不變，與小車相遇后被吸收而不反彈.設超聲波遇到障礙物、小車時，小車與障礙物間的距離分別為x1、x2.則下列描述x1、x2隨小車速度v變化的關系圖象中，可能正確的是 （ )
A. 
B. 
C. 
D. 
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