Question

7．小蘭在觀察提琴、吉它、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，于是想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，如表是實驗時控制的琴弦條件．

	琴弦的材料	琴弦的長度 /cm	琴弦的橫截面積 /mm2
A	銅	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）如果小蘭想探究發聲的音調與弦的材料的關系，你認為她應該選用編號為D、E的琴弦，你所運用的實驗探究方法是控制變量法．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：
A．分析歸納  
B．實驗研究
C．提出問題（或猜想） 
D．得出結論等，你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采用的合理順序應該是：CABD  （只填代號）．

Answer 1

分析 弦樂器音調可能跟弦的松緊、長度、材料、粗細有關，本實驗的松緊是一定的，探究弦的音調跟其中一個因素的關系時，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．

解答 解：（1）探究弦發聲的音調與弦的材料的關系，應該控制長度和橫截面積相同，改變材料，符合要求的是D、E；此種方法是控制變量法；
（2）經分析：小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是：提出問題（或猜想）、實驗研究、分析歸納、得出結論，故為CABD．
故答案為：（1）D、E；控制變量法；（2）CABD．

點評 控制變量法是被研究的問題與多個因素有關，研究和某一個因素的關系時，要控制其他因素一定或不變．控制變量法的實驗是初中物理實驗中重要的思想，考試中從材料的選取、方案的設計、結論的描述、數據的分析等方面都可以考查控制變量的思想，要細心．