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【題目】實驗課上小明同學自制電磁鐵,并探究影響電磁鐵的磁性強弱的因素。他用大鐵釘和漆包線繞制成匝數不同的甲、乙兩個電磁鐵,并利用符合實驗要求的電源、滑動變阻器、開關、導線和大頭針等實驗器材,連接成如圖所示的實驗電路。

1)小明控制通過電路的電流不變,觀察到甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的個數不同,這個實驗現象說明電磁鐵磁性強弱跟 有關。

2)小明將滑動變阻器的滑片向右移動后,觀察到乙電磁鐵上吸引的大頭針個數增加,此實驗現象說明電磁鐵磁性強弱還跟 有關。

【答案】1)線圈匝數多少;(2)電流大小

【解析】試題分析:(1)由于兩個電磁鐵是串聯的,故其電流是相等的,此時發現匝數多的電磁鐵吸引的大頭針的個數多,故該現象表明電磁鐵磁性的強弱跟線圈匝數的多少有關,且在電流一定時,線圈的匝數越多,其磁性就越強;

2)當將滑動變阻器的滑片向右滑動時,變阻器接入電路的阻值變小,電路中的電流變大,故通過電磁鐵乙的電流變大,結果發現其所吸引的大頭針的個數變多,故說明電流的大小有關,即在匝數一定時,電流越大,其磁性就越強.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓不變.閉合開關S后,滑片P從a端移動到b端,電流表示數I與電壓表示數U的變化關系如圖乙所示,則電源電壓為 V,R1的阻值為

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【題目】在“測量未知定值電阻Rx的阻值”實驗中,請回答如下問題:

(1)請將圖a連接的實物圖在方框內畫出對應的電路圖.

(2)某同學連完電路后,用開關試觸發現電流表、電壓表分別出現了如圖b、圖c所示情況,則電流表產生此現象的原因是 ;電壓表產生此現象的原因是

(3)某同學將電路錯誤地連接成了如圖1電路所示情形,實驗得到了多組U、I值,如表格所示,請根據題中所給數據描點作圖.

1

2

3

4

5

U/V

5

4

3

2

1

I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一小組同學使用了如圖所示裝置測滑動摩擦力;將AB疊放在水平桌面上,分別用彈簧測力計拉(B不會從A上方落下),當A被拉動時,彈簧測力計a示數為40Nb彈簧測力計示數為90N,則AB間的滑動摩擦力為____Nab彈簧測力計示數不相等的原因是____BA的壓強____(選填“變大”、“變小”或 “不變”).

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【題目】探究運動變化和力的關系實驗中,裝置如圖(1)所示。

(1)為了得出科學結論,三次實驗中小車都從相同斜面上的_____(相同/不同)位置處由靜止自由釋放。

(2)下面是記錄實驗情況的表格,請將表格內(a)處的項目內容補充完整__________

(3)小車進入水平面后,在運動過程中受到的一對平衡力是__________

(4)在此實驗的基礎上,進一步推理可得:若小車不受阻力,則小車會在水平面上_____

(5)這個探究活動整體采用的是實驗推理法,過程中還包含的研究方法是_____(寫出一個就行)。

(6)僅利用以上實驗器材,還可以探究的是_____

慣性大小與速度的關系動能大小與速度的關系;

重力勢能與質量的關系重力勢能與高度的關系。

A.①②B.①③C.②④D.①②③④

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【題目】如圖所示的網球掉到地上會跳起,但是越跳越低.A,B,C,D四點為同一水平線上的不同位置.下列說法正確的是(

A. 網球在A,B,C,D四點中,A點機械能小于B點機械能

B. 網球觸地變形,動能轉化為彈性勢能;恢復形狀反彈,彈性勢能轉化為動能

C. 網球由于受到阻力的作用,機械能轉化為其他形式的能,導致在運動過程中機械能不守恒,但由于慣性,所以會一直運動下去

D. A點動能小于C點動能

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【題目】用如圖所示的裝置先后加熱初溫、質量均相同的水和煤油,比較兩種液體比熱容的大小.多次實驗表明,要讓水和煤油升高相同的溫度,水需要的加熱時間更長.以下關于該實驗的操作及分析錯誤的是

A. 水比煤油的比熱容大

B. 加熱時用玻璃棒不斷攪拌是為了使水和煤油受熱均勻

C. 實驗中可以不使用溫度計,讓水和煤油都沸騰后再比較加熱時間

D. 相同質量的水和煤油,若吸收相同熱量后,煤油比水升高的溫度大

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【題目】在地鐵站的站臺上,當火車駛過時,若有人站在安全線以內就會非常危險,下列各種情境與其原理不同的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明商店看到一種LED燈的廣告如表所示.

(1)從表中可以看出,LED等節能環保;從節能方面看,三燈正常工作時,LED燈消耗的功率約為節能燈的1/2,為白熾燈的________;從環保方面看,________

(2)小明從一本課外書了解到:光源的亮度不便直接比較,可以嘗試用數碼相機拍攝受光源照射的物體,根據照片亮度來比較,書上還介紹了拍攝的模式.對廣告中三燈亮度相同的問題,他進行了如下探究設計:在教室里依次把三燈固定在________位置,通電使燈正常工作;

用一個位置固定的數碼相機按書上介紹的模式,分別對________拍照;

比較照片亮度,可以判斷三燈亮度是否相同.

(3)小明知道使用哪種燈最經濟,請你幫他作出判斷.(設電的價格為0.50/度)以白熾燈為例________,寫出計算過程.使用什么燈最經濟________

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