如圖所示的量筒是以

為單位標度的，最小分度值是

2ml

；測量時如果如圖那樣讀數，則讀出的液體體積與真實值相比

偏大

（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．

分析：用量筒測量液體體積讀數時，先要明確量程和分度值，視線與液面最凹處保持相平．

解答：解：（1）如圖所示的量筒是以ml為單位標度的；一大格表示10ml，中間有5個小格，即量筒的分度值為2ml；
（2）讀數時如果視線不能與量筒的刻線垂直，眼睛向下俯視時，會以液面最高處為準，測量結果會偏大．
故答案為：ml；2ml；偏大

點評：量筒是初中物理中的常用測量儀器，注意其量程和分度值，讀數時，視線要與凹液面保持相平．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示的量筒是以

為單位標度的，測量時如圖那樣讀數，則讀出的液體體積與真實值相比

偏大

（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
（2）水平放置的天平如圖2所示，在使用前必須進行的調節是：首先將

游碼移到橫梁標尺左端的零刻度線處

，接著調節

平衡螺母

，使天平橫梁平衡．

cm³
（e）從水中取出小木球放在天平上，平衡時如圖d所示，記錄小木球質量為m=

2.2

g；
（f）利用公式計算出小木球的密度ρ_木=

1.1

g/cm³；
（g）經分析，此方法算出的密度與木球密度的真實值有所偏差，原因是

小木球從水中取出后測質量，質量偏大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

隨著縣域經濟的發展，現在有多家庭周末都選擇去飯店吃飯，消除買菜、做飯之累．但每次張宏的媽媽總是不愿意，說有很多地溝油流入我縣的餐飲行業．張宏認為：與壓榨油相比，地溝油含有較多的鹽，無論怎么提煉，鹽都無法避免，于是想和班上同學用測量密度的方法來檢查油品是否是地溝油或是否勾兌了地溝油．

（1）甲同學用已調好的托盤天平測燒杯和食用油的總質量，操作情況如圖1所示，其中的錯誤是①：

用手加減砝碼

；②：

砝碼和物體的位置放反了

； ③：

加減砝碼時，游碼沒有移至零刻度處

；
（2）乙同學的操作是：測得燒杯和食用油的總質量為l03.2g后，把燒杯中的食用油倒入量筒中一部分，如圖2所示，量筒中食用油的體積是

mL；測量燒杯和杯中剩余食用油的總質量時，所加砝碼和游碼位置如圖3所示，則其總質量是

g，由此可算出該食用油的密度為

0.84×10³

kg/m³．
（3）丙同學的操作是：測得空燒杯的質量m₀，再用量筒取一定體積V的食用油倒入燒杯，再測量燒杯和杯中食用油的總質量m，由此求出食用油的表達式為

ρ_油=

m-m0

ρ_油=

m-m0

；
（4）請你分別對三個同學的實驗做出評價：甲同學

操作錯誤

；乙同學

操作規范，優化測量過程以減小測量誤差

；丙同學

實驗誤差較大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖1所示的量筒是以為單位標度的，測量時如圖那樣讀數，則讀出的液體體積與真實值相比（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
（2）水平放置的天平如圖2所示，在使用前必須進行的調節是：首先將，接著調節，使天平橫梁平衡．

（3）小紅想利用上述儀器測出一個實心小木球的密度．但是發現小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．小紅設計了以下實驗步驟：
（a）把適量的水倒進量筒中如圖a所示，記錄此時水的體積為V₁；
（b）用細線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖b所示，記錄此時量筒的示數為V₂；
（c）把小鐵塊和細線放入水中靜止時如圖c所示，記錄此時量筒的示數為 V₃；
（d）木球的體積V=cm³
（e）從水中取出小木球放在天平上，平衡時如圖d所示，記錄小木球質量為m=g；
（f）利用公式計算出小木球的密度ρ_木=g/cm³；
（g）經分析，此方法算出的密度與木球密度的真實值有所偏差，原因是．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年廣東省廣州市天河區九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖1所示的量筒是以______為單位標度的，測量時如圖那樣讀數，則讀出的液體體積與真實值相比______（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
（2）水平放置的天平如圖2所示，在使用前必須進行的調節是：首先將______，接著調節______，使天平橫梁平衡．

（3）小紅想利用上述儀器測出一個實心小木球的密度．但是發現小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．小紅設計了以下實驗步驟：
（a）把適量的水倒進量筒中如圖a所示，記錄此時水的體積為V₁；
（b）用細線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖b所示，記錄此時量筒的示數為V₂；
（c）把小鐵塊和細線放入水中靜止時如圖c所示，記錄此時量筒的示數為 V₃；
（d）木球的體積V=______cm³
（e）從水中取出小木球放在天平上，平衡時如圖d所示，記錄小木球質量為m=______g；
（f）利用公式計算出小木球的密度ρ_木=______g/cm³；
（g）經分析，此方法算出的密度與木球密度的真實值有所偏差，原因是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

人教版第十一章多彩的物質世界提綱

一、宇宙和微觀世界

　　1．宇宙由物質組成。

　　2．物質是由分子組成的：任何物質都是由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質原來的性質。

　　3．固態、液態、氣態的微觀模型：固態物質中，分子與分子的排列十分緊密有規則，粒子間有強大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動，但位置相對穩定。因此，固體具有一定的體積和形狀。液態物質中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體小。因此，液體沒有確定的形狀，具有流動性。氣態物質中，分子間距很大，并以高速向四面八方運動，粒子之間的作用力很小，易被壓縮。因此，氣體具有很強的流動性。

　　4．原子結構。

　　5．納米科學技術。

　　二、質量

　　1．定義：物體所含物質的多少叫質量。

　　2．單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：t g mg

　　對質量的感性認識：一枚大頭針約80mg；一個蘋果約150g；一頭大象約6t；一只雞約2kg。

　　3．質量的理解：固體的質量不隨物體的形態、狀態、位置、溫度而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。

　　4．測量：

　　⑴日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質量。

　　⑵托盤天平的使用方法：二十四個字：水平臺上，游碼歸零，橫梁平衡，左物右砝，先大后小，橫梁平衡。具體如下：

　　①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。

　　②“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處。