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16.為了比較白紙A和黑紙B的吸熱性能,小陽選取了大小、形狀、厚度均相同的白紙和黑紙進行實驗.小陽認為吸熱性能無法直接測量,他首先將問題轉化為研究可直接測量量之間的關系,并類比所學知識定義了一個物理量k,來衡量紙的吸熱熱性能.在此基礎上,進行實驗并成功比較出哪種顏色的紙吸熱性能更好.小陽分別用白紙和黑紙將完全相同的兩個裝有水(質量和初溫均相同)玻璃瓶包起來,然后將兩個瓶子放在太陽光下.在30min內,小陽每隔5min測一次水的溫度并記錄,依據實驗數據繪制了如圖中的圖象A和圖象B.
根據以上信息,回答下列問題:
(1)在這個實驗中,用來衡量吸熱性能的物理量k是用D表示的.
A.時間      B.溫度     C.溫度的變化量    D.單位時間內溫度的變化量
(2)請你比較白紙和黑紙的吸熱性能B
A.白紙的吸熱性能好
B.黑紙的吸熱性能好
C.白紙和黑紙的吸熱性能相同.

分析 (1)選用大小、形狀、厚度均相同的白紙和黑紙,將完全相同的兩個裝有水(質量和初溫均相同)玻璃瓶包起來,采用了控制變量法;
分析圖象橫坐標與縱坐標表示的物理量,類比速度等物理量,物理量k越大表示吸熱性能越好,采用了轉換法;
(2)根據物理量k越大表示吸熱性能越大分析回答.

解答 解:(1)在30min內,小陽每隔5min測一次水的溫度并記錄,依據實驗數據繪制了如圖中的圖象A和圖象B.由圖可知,橫坐標表示時間,縱坐標表示溫度,可類比速度、壓強等知識,通過單位時間內溫度變化的量可衡量吸熱的性能.選D;
(2)通過圖象可知,在30min內,B包的玻璃瓶內水的溫度升高了11°C,k1=$\frac{11}{30}$°C/min;
A包的玻璃瓶內水的溫度升高了7°C,k2=$\frac{7}{30}$°C/min,k1>k2
k越大,表示在單位時間內溫度升高的越多,這種顏色的紙吸熱性能更好.選B.
故答案為:(1)D;(2)B.

點評 本題比較白紙A和黑紙B的吸熱性能,考查類比法和轉換法及控制變量法的運用,體現了對過程和方法的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,是四沖程汽油機工作的部分沖程示意圖,圖甲是依靠飛輪的慣性來完成的沖程,另一圖是做功沖程,該沖程工作過程中汽缸內燃氣的內能減小(選填“增加、減小或不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小軍做測量小燈泡電功率的實驗,所使用的小燈泡上標有3.8V的字樣.
(1)閉合開關S前,應把圖1中滑動變阻器的滑片P置于B端(選填“A”或“B).
(2)電路連接正確后,閉合開關,發現小燈泡不亮,但電流表有示數,接下來應進行的操作是A.
A.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發光       B.檢查電路是否斷路
(3)實驗過程中,當電壓表示數為額定電壓時,小燈泡達到額定功率,此時電流表的示數如圖2所示,其值為0.3A,小燈泡的額定功率為1.14W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,用滑輪組勻速提起1200N的重物,拉力做功的功率為1500W,繩子的自由端向上拉的速度為3m/s,運動4s到達高臺上,不計繩重和摩擦.
(1)運動4s的過程中繩子自由端移動的距離為12 m.
(2)滑輪組中有3段繩子承擔重物,作用在繩自由端的拉力是500N.此時滑輪組的機械效率是80%.
(3)若用滑輪組勻速提起2700N的重物時,滑輪組的效率為90%.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.電源兩端電壓保持不變,L是標有“6V  3.6W”的小燈泡,它兩端的電壓和通過的電流關系如圖所示.則下列說法中正確的是(  )
A.燈泡兩端的電壓為4V時,通過它的電流為0.6A
B.燈泡燈絲電阻的阻值是固定不變的
C.燈泡的額定電壓為6V,額定功率為3.6W
D.燈泡兩端的電壓小于6V時,它的實際功率小于3.6W

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的自然現象中,發生物態變化過程的吸放熱情況與其他幾個不同的是(  )
A.
云霧繚繞
B.
霜打枝頭
C.
樟腦球“變小”
D.
冰掛的形成

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.閱讀短文,回答問題.
逆溫現象      太陽短波輻射能穿過大氣層到達地球表面,一部分被地球吸收,一部分被反射回太空去.地球吸收太陽短波輻射能后,地球變暖,溫度升高.它一方面以長波形式向大氣輻射熱量,一方面又以對流、傳導方式把熱量傳送給大氣.
       一般情況下,大氣溫度隨著高度增加而下降.在數千米以下,總是低層大氣溫度高,高層大氣溫度低.大氣層容易發生上下翻滾,可將近地面層的污染物向高空乃至遠方輸散,從而使城市空氣污染程度減輕.可是在某些天氣條件下,地面上空的大氣結構會出現氣溫隨高度增加而升高的反常現象,從而導致大氣層層次結構穩定,氣象學家稱之為“逆溫杉,發生逆溫現象的大氣層稱為“逆溫層乃.它像一層厚厚的被子罩在我們城鄉上空,上下層空氣減少了流動,近地面層大氣污染物“無路可走“,越積越多,空氣污染勢必加重.
       導致逆溫現象的原因有多種.在我國冬季,當寒流襲擊過后,地面受冷氣團控制,容易出現逆溫現象.白天日照不足,地面增溫緩慢,還會使逆溫維持.夏天,海水溫度較低,也會形成逆溫.空氣污染中毒事件大都與逆溫有關.如果連續出現幾天逆溫,空氣污染物就會大量積累,易發生空氣污染中毒事件.可以說,逆溫現象是霧霾形成的幫兇.
      這種逆溫現象還會使物體反射的光,在冷暖更迭的逆溫層中傳播時發生扭曲,產生蜃景.據研究推測,當年的泰坦尼克號從溫暖的暖流區駛入寒冷的拉布拉多洋流區,就處于一個逆溫層中.事故發生前,觀察員沒有及時發現冰山,是因為平靜的海面把實際地平線和錯誤的地平線之間的區域遮掩了起來,使冰山得以潛影遁形.在冰山大概只有一英里遠的時候,泰坦尼克號的一名望員才拉響了警報,全力倒車(指向前航行的輪船,螺旋槳反轉,產生與前進方向相反的推力),但也為時已晚.
       逆溫現象也非一無是處,它對遏制沙塵天氣,以及農業生產都有有利的一面.
(1)逆溫現象是霧霾天氣的幫兇,是因為較冷空氣在低空,空氣不易流動或流動較慢,造成空氣中的污染物聚集.(選填“低空“或“高空“)
(2)光在冷暖更迭的逆溫層中傳播時發生扭曲,是光的折射現象,導致泰坦尼克號上的觀察員未能及時發現冰山;泰坦尼克號全力倒車也會撞向冰山,是因為輪船有慣性.
(3)無霧霾情況下飛機在逆溫天氣更易平穩飛行.(選填“正常“或“逆溫“)
(4)熱空氣受的浮力大于重力是熱氣上升冷氣下降的原因.
(5)如圖為某地某日5次觀測到的近地面氣溫垂直分布示意圖.當日天氣晴朗,日出時間為5時.由圖中信息可分析A
A.5時、20時大氣較穩定
B.12時、15時出現逆溫現象
C.大氣熱量直接來自太陽輻射
D.氣溫日差最大值自下而上增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖,兩個完全相同的物塊A、B(每個重為20N)疊放在一起,在水平拉力F1=10N的作用下,一起沿水平地面做勻速直線運動(圖甲),則此時A受到的摩擦力是0N.若將A、B緊靠著放在同一水平地面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運動(圖乙),判斷推力F2=10N,理由是A受力平衡,且滑動摩擦力的大小只受壓力大小和接觸面粗糙程度影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.(1)如圖1所示,若用橡皮膜把一錐形瓶封口(膜水平),然后把錐形瓶放置于熱水中后,瓶口的橡皮膜會向外凸起,如 圖,由此可知:瓶內空氣的質量不變,體積增大,此實驗說明氣體溫度升高,瓶內空氣的壓強增大(選填“增大““減小“或“不變”).
(2)如圖2所示,往裝滿CO2的軟礦泉水瓶加水,迅速擰緊瓶蓋,震蕩后CO2溶于水中,生成碳酸,礦泉水瓶變癟,瓶變癟表明瓶內氣體壓強小于瓶外氣體壓強(選填“大于”、“等于”、“小于”),而瓶外的氣體壓強不變,因此推測瓶內氣體壓強與反應前相比減小(選填“增大”、“減小”、“不變”)

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