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在探究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,小明利用相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線自制了兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈,連接電路如圖所示.閉合開(kāi)關(guān),調(diào)整變阻器滑片使電流保持不變,觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少.這一實(shí)驗(yàn)的目的是研究電磁鐵的磁性與哪個(gè)因素有關(guān)
B
B

A.電磁鐵的極性    B.線圈的匝數(shù)    C.電流的方向     D.電流的大小
理由:
電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無(wú)鐵芯有關(guān),電路中電流大小相等、鐵芯相同,線圈的匝數(shù)不同,所以探究的是電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系.
電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無(wú)鐵芯有關(guān),電路中電流大小相等、鐵芯相同,線圈的匝數(shù)不同,所以探究的是電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系.
分析:(1)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無(wú)鐵芯有關(guān).
(2)探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱的影響因素采用控制變量法.
解答:解:A、電磁鐵的極性跟電流的方向有關(guān).不符合題意.
B、電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無(wú)鐵芯有關(guān).
電路中電流大小相等、鐵芯相同,線圈的匝數(shù)不同,所以探究的是電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系.B符合題意,D不符合題意.
C、電流的方向影響電磁鐵的極性,跟電磁鐵的磁性強(qiáng)弱無(wú)關(guān).不符合題意.
故答案為:B;電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無(wú)鐵芯有關(guān),電路中電流大小相等、鐵芯相同,線圈的匝數(shù)不同,所以探究的是電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):(1)掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.
(2)掌握用轉(zhuǎn)換法和控制變量法探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

9、在探究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,小明利用相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線自制了兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈,連接電路如圖所示.閉合開(kāi)關(guān),調(diào)整變阻器滑片使電流保持不變,觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少.這一實(shí)驗(yàn)的目的是研究電磁鐵的磁性與哪個(gè)因素有關(guān)(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下表列出的是在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,請(qǐng)你把解決問(wèn)題的方法填寫(xiě)在表中對(duì)應(yīng)的空格里.
實(shí)際問(wèn)題 解決方法
為探究光在空氣中的傳播情況,按亮激光小手電,但不能觀察到光的傳播路徑.
讓光線在煙霧中傳播
讓光線在煙霧中傳播
在探究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,不能直接觀察到電磁鐵的磁性強(qiáng)弱.
觀察電磁鐵吸引大頭針的多少
觀察電磁鐵吸引大頭針的多少

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下面列出的是在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,請(qǐng)你寫(xiě)出解決問(wèn)題的辦法.
(1)為探究光在空氣中的傳播情況,按亮激光小手電,但不能觀察到光的傳播路徑.
解決辦法:
制造一些煙霧
制造一些煙霧

(2)在探究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,不能直接觀察到電磁鐵的磁性強(qiáng)弱.
解決辦法:
讓電磁鐵吸引大頭針,根據(jù)大頭針的數(shù)量判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱
讓電磁鐵吸引大頭針,根據(jù)大頭針的數(shù)量判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱

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科目:初中物理 來(lái)源:煙臺(tái) 題型:單選題

在探究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,小明利用相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線自制了兩個(gè)匝數(shù)不同的線圈,連接電路如圖所示.閉合開(kāi)關(guān),調(diào)整變阻器滑片使電流保持不變,觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少.這一實(shí)驗(yàn)的目的是研究電磁鐵的磁性與哪個(gè)因素有關(guān)(  )
A.電磁鐵的極性B.線圈的匝數(shù)
C.電流的方向D.電流的大小
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