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5.聲音在15℃的空氣中傳播的速度是340米/秒.北宋時代的沈括,在他的著作《夢溪筆談》中記載:行軍宿營,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲,這是因為固體(大地)能夠傳聲,而且傳聲速度比在空氣中要快(填“快”或“慢”).

分析 聲音在不同的介質傳播的速度一般是不同的,一般在固體中最快,在液體中次之,在空氣中最慢;而且在空氣中傳播的速度還與溫度有關.

解答 解:聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關,在在15℃時播的速度是340m/s;
聲音在固體中傳播速度最快,在液體中次之,在氣體中傳播速度最慢.
士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲,這是因為固體(大地)能夠傳聲;士兵利用聲音在固體傳播速度比在氣體中快的特點,可以提前聽到夜襲的敵人的馬蹄聲,做好準備.
故答案為:340;固體(大地);快.

點評 此題主要考查聲音在不同介質中的傳播速度不同,屬于基礎題;對于一些特殊的數值要熟記,比如:空氣在15℃時空氣中的傳播速度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明暑假去旅游,曾到海邊看到人們用“海水曬鹽”,即選取大片的海灘,構建鹽田,一段時間后,鹽田中的水逐漸變少,粗鹽也就出來了.我想,水如果能快點變少,粗鹽也就能出得更快.可是水變少的快慢跟哪些因素有關呢?為此,進行了如下探究,在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的酒精,如圖1中A、B、C、D所示,并測出它們變干所用的時間分別為200s、100s、50s、80s.

(1)“水變少”的過程其實是物理學中的一種汽化現象(填物態變化的名稱).
(2)分析A、B實驗,能得出在其它條件相同時,液體表面積越大,蒸發越快的結論.
(3)結合上述實驗現象及數據,猜想一下,海邊鹽田應盡可能建在向陽、通風等的條件下.
(4)小凡同學猜想水蒸發快慢還可能與水的質量有關,于是繼續進行了如下探究:在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2).結果發現甲圖中水先蒸發完,于是他得出結論:水蒸發快慢與水的質量有關,水的質量越小蒸發越快.從實驗設計環節看,他沒有控制水的表面積(選填“質量”或“表面積”)相同;從 得出結論環節看,“根據誰先蒸發完,判斷誰蒸發快”是否正確?不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是只有在水的質量相同時,先蒸發完的蒸發得才快.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.在我們的生活中處處都有物理知識,則下列說法中正確的是( 。
A.“結露為霜”說明霜是露水凝固形成的
B.“磨刀不誤砍柴功”是“磨刀”通過減小受力面積增大壓強
C.“摩擦起電”是通過程摩擦的方法創造了電荷
D.“給我一個支點,我就可以把地球撬動”阿基米德要使用的是省力杠桿

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.“動能的大小與哪些因素有關”的實驗.用質量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在水平面上的紙盒,如圖所示.

(1)該實驗中是通過比較紙盒移動的距離說明動能的大小,這種研究方法叫做轉換法.
(2)將甲與乙兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的速度有關; 結論是:質量相同時速度越大,動能越大.
(3)將甲與丙兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的質量有關.  結論是:速度相同時質量越大,動能越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.給一定質量的水加熱,其溫度和時間的關系如圖所示的圖線a,若其他條件不變,僅將水的質量增加,其溫度與時間的關系圖線將變為( 。
A.仍為a圖線B.變為b圖線C..變為c圖線D.變為d圖線

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,通過酒精燈對水加熱,使水沸騰,他們記錄的數據如表所示:
時間/min012345678910
水溫/℃9091929394959697989898
(1)實驗中除了圖1中所示器材外,還需要有秒表.
(2)繼續實驗,觀察到水沸騰時的現象如圖2中的圖乙(選填“甲”或“乙”),水沸騰時吸收熱量,溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)本次實驗中水沸騰時的溫度為98℃,而老師平時說水的沸點是100℃,小華認為一定是溫度計不準確,你認為最有可能是原因是氣壓低于一個標準大氣壓.
(4)根據記錄在圖3中畫出水的沸騰圖象.
(5)實驗中發現,水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現象的原因可能是:水的初溫太低.(寫一種原因)
(6)觀察圖1,指出本次實驗操作中的兩處錯誤:
a.視線沒有與溫度計內液面相平b.玻璃泡與燒杯底部接觸.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖,一卡車車廂底板據地面1.5m高,小明把一塊3m長的鋼板AB搭在車廂底板上,構成一個斜面,他通過這個斜面,用F=600N的力,在20s內把一個大木箱由B處推到A處,已知木箱重1000N.求:
(1)小明推木箱做了多少有用功?
(2)這個過程中,小明推木箱的功率.
(3)該斜面的機械效率.
(4)木箱受到的摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示的天平的讀數為28.4g.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在演示聲音是由物體振動產生的實驗時,將正在發聲的音叉緊靠選線下的輕質小球,小球被多次彈開.在此實驗中小球作用是將音叉微小的振動放大,便于觀察.這里所用的物理實驗方法是 (  )
A.推理法B.類比法C.控制變量法D.轉換法

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