【題目】小明和同學們利用如圖所示的電路,探究影響導體電阻大小的因素.
(1)實驗中是通過觀察 , 來比較電阻大小的;
(2)他們把甲、乙、丙分別接入M、N間,來探究電阻大小與導體材料的關系,你認為這種做法(選填“合理”或“不合理”,原因是 .
【答案】
(1)電流表的示數
(2)不合理;甲和乙的材料相同,乙和丙的橫截面積不相同,甲和丙的長度和橫截面積都不相同,所以利用甲、乙、丙無法研究電阻與材料的關系.
【解析】解:(1)在實驗中,電阻的大小是通過電流的大小來體現的,在電壓相同時,電阻越大,電流越小.因此,可以通過電流表的示數來反映電阻的大小,這種研究問題的方法叫做轉換法;(2)若要探究導體電阻的大小跟材料的關系,要保證導體的長度、橫截面積相等,導體材料不同;甲和乙兩根導線的材料相同,無法進行研究;乙和丙兩根導線的材料和橫截面積不同,有兩個變量,無法進行研究;甲和丙兩根導線的材料、長度和橫截面積都不同,有三個變量,無法進行研究.所以答案是:(1)電流表的示數;(2)不合理;甲和乙的材料相同,乙和丙的橫截面積不相同,甲和丙的長度和橫截面積都不相同,所以利用甲、乙、丙無法研究電阻與材料的關系.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解影響電阻大小的因素的相關知識,掌握決定電阻大小的因素:導體的電阻是導體本身的一種性質,它的大小決定于導體的:材料、長度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于如圖所示的各種情景,下列說法錯誤的是( )
A. 甲圖中:水壩筑成下寬、上窄的形狀,因為水對壩體側面壓強隨深度增加而增大
B. 乙圖中:人推木箱但沒有推動,是因為人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力
C. 丙圖中:蓄水槽中裝水,當閥門打開水流動時,B豎管中水柱的高度最低
D. 丁圖中:金魚吐出的氣泡正在水中上升時,受到水的浮力不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的實驗裝置,驗證下沉的物體是否受到浮力的作用。由圖可知彈簧測力計前后示數變化了_____N。為了使彈簧測力計前后示數變化更明顯,他可采取的措施有_______、______(填兩種方法)。
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【題目】如圖所示,分別是兩個電阻的I﹣U關系圖象,從圖中可以看出R1與R2的大小關系是( )
A.R1>R2
B.R1<R2
C.R1=R2
D.無法確定
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【題目】如下圖所示,關于大氣壓,下列說法正確的是
A. (甲)圖中,馬德堡市長通過此實驗最早證明了大氣壓的存在
B. (甲)圖中,馬德堡市長通過此實驗最早測出了大氣壓的數值
C. (乙)圖中,長玻璃管傾斜后,會發現測得的大氣壓值變小
D. (乙)圖中,在海拔高的地方實驗,會發現水銀柱的高度大于76cm
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【題目】小明用如圖所示的電路,來探究導體中的電流與導體電阻的關系.
(1)請你用筆畫線代替導線將圖示電路連接完整:
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移至最(選填“左”或“右”)端.
(3)小明分別將5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入電路進行實驗時,調節滑動變阻器,保持電壓示數為1.5V不變,所測的實驗數據如表中所示,由表中數據可知:在電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成 .
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.3 | 0.15 | 0.1 |
(4)保持電壓表示數為1.5V的條件下重復進行上述實驗,其目的是 .
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【題目】為了探究“電流與電壓”關系,永峰同學設計了如圖的電路,并選擇了需要的器材進行實驗.
(1)實驗使用了控制變量法,其中被控制不變的是 , 滑動變阻器R2除了保護電路外,還起到了的作用.
(2)如表是他獲得的實驗數據
電壓U/V | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
電流I/A | 0.4 | 0.8 | 1.20 | 1.6 | 2.00 |
(3)分析表中數據,你能得出的探究結論是 .
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【題目】如圖所示,一實心正方體鋁塊浸沒在密度為0.9×103kg/m3的油中,其質量為2.7kg,上表面與液面相平行,上、下表面的深度分別為h1和h2 , 且2h1=h2=20cm,求:
①鋁塊上表面處的液體壓強;
②若使鋁塊在圖示位置處于靜止狀態,還應使其在豎直方向受到一個多大的力;
③若圖中正方體是由密度為3.6×103kg/m3的合金制成,且處于懸浮狀態,則該正方體空心部分體積是多少?
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