分析 (1)掌握二力平衡條件,要正確測出摩擦力的大小,需拉動木塊做勻速直線運動;
(2)要探究摩擦力大小與壓力大小的關系,需使接觸面積的粗糙程度和接觸面積大小相同,改變壓力大小;
(3)根據猜想,要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系,需使壓力大小和接觸面積大小相同,改變接觸面的粗糙程度;
(4)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大小;
(5)實驗過程中很難保持物體進行勻速直線運動,可以使彈簧測力計固定,拉動物體下面的長木板,物體相對運動時,壓力不變,接觸面粗糙程度不變,滑動摩擦力不變,并且彈簧測力計處于靜止狀態,便于讀數,實驗過程中不必要求長木板進行勻速直線運動.
解答 解:(1)實驗中小明應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動,這是拉力和摩擦力是一對平衡力,摩擦力等于拉力;
(2)要探究摩擦力大小與壓力大小的關系,需使接觸面積的粗糙程度和接觸面積大小相同,改變壓力大小,所以應選擇甲圖和乙圖;
由圖知,在其他因素相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系,需使壓力大小和接觸面積大小相同,改變接觸面的粗糙程度,所以應選擇甲圖和丙圖;
由圖知,在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(4)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大小,而小明將木塊切去一半,則在接觸面積變化的同時,壓力也發生了變化,所以得出錯誤結論;
(5)如圖2所示的實驗裝置中,木塊與彈簧測力計固定不動,拉動木板運動,該裝置的優點是:不需要控制木板做勻速直線運動,方便實驗操作;彈簧測力計固定不動,便于讀數.
故答案為:(1)沿水平方向勻速拉動;(2)在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;(3)滑動摩擦力跟接觸面粗糙程度的關系;(4)不可靠;沒有控制壓力大小不變;(5)不需要控制木板做勻速直線運動,方便實驗操作,同時也便于讀數.
點評 此題是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗,考查了學生對控制變量法的理解和應用,題目很典型.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
(0℃,1標準大氣壓下)部分物質的密度(kg/m3) | |||
煤油 | 0.8×103 | 干松木 | 0.4×103 |
酒精 | 0.8×103 | 冰 | 0.9×103 |
水 | 1.0×103 | 鋁 | 2.7×103 |
水銀 | 13.6×103 | 銅 | 8.9×103 |
A. | 同種物質的密度一定相同 | |
B. | 不同物質的密度一定不同 | |
C. | 固體物質的密度一定比液體物質的密度大 | |
D. | 相同體積的實心銅塊和鋁塊,銅塊的質量一定大 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球 A 可能不帶電 | B. | 小球 A一定帶負電 | ||
C. | 小球 B 可能帶正電 | D. | 小球 B 可能不帶電 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com