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18.自行車是我們熟悉的交通工具,從自行車的結構和使用來看,它涉及到不少有關摩擦的知識.例如:輪胎上刻有花紋,是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的;滾動軸承的內外圈之間裝有鋼球或鋼柱,是通過用滾動代替滑動來減小摩擦的.

分析 (1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力;在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(2)減小摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,通過減小壓力來減小摩擦力;在壓力一定時,通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力;使接觸面脫離;用滾動摩擦代替滑動摩擦.

解答 解:輪胎上刻有花紋,是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力;
滾動軸承的內外圈之間裝有鋼球或鋼柱,是通過用滾動代替滑動來減小摩擦力.
故答案為:增大接觸面的粗糙程度;用滾動代替滑動.

點評 本題在考查影響滑動摩擦力大小的兩個因素的同時,也考查了學生運用所學知識分析實際問題的能力,要求學生在生活中多注意觀察,并學會應用,增大有益摩擦,減小有害摩擦,使其更好地為人類服務.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.對于噪聲的危害和控制問題,以下表述錯誤的是(  )
A.從環保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽到的聲音產生干擾的,都屬于噪聲
B.交通運輸噪聲、工業噪聲、施工噪聲、社會生活噪聲均屬于噪聲的來源
C.噪聲使人煩躁、精力不集中,妨礙休息和睡眠了
D.控制噪聲的途徑有在聲源處減弱;在傳播過程中減弱;在人眼處減弱

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規律”實驗.

(1)實驗時應先調節燈泡、透鏡和光屏三者的中心在同一高度.
(2)如圖甲所示,凸透鏡位置固定,當發光的小燈泡放在40cm刻度線位置時,移動光屏發現光屏上始終能呈現一個面積大小不變的光斑,則該透鏡的焦距為10.0 cm.
(3)小明用蠟燭代替小燈泡繼續做實驗,燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是倒立、放大的實像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).應用這一原理可以制成的光學儀器有投影儀.
(4)若想使光屏上的燭焰的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應將蠟燭向右(選填“左”或“右”)適當移動一段距離,同時將光屏向右(選填“左”或“右”)適當移動一段距離.
(5)在圖乙中,小明借來同學的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側,發現光屏上的像由清晰變模糊,向右移動光屏又發現清晰的像,說明同學的眼鏡的鏡片是凹透鏡,同學的視力缺陷近視(選填“近視”或“遠視”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖為某試驗中的太陽能汽車,下列有關說法不正確的是(  )
A.太陽能電池是將太陽能直接轉化為電能
B.太陽能汽車行駛時是將太陽能直接轉化為機械能
C.太陽能汽車在快速行駛時對地面的壓力比靜止時小
D.太陽能汽車表面光滑有利于減小空氣阻力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.夏天,老師建議不要將冰凍的瓶裝礦泉水放在桌子上,這是因為空氣中的水蒸氣會在瓶的外壁液化(填物態變化名稱)形成小水滴,水滴會弄濕書本.學生喝了這種冰水會感到特別涼爽,這是因為冰在熔化時會吸收(填“吸收”或“放出”)熱量.把酒精擦在手臂上感覺涼,這是因為酒精在汽化時要吸熱(填吸或放)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.電梯為居民出入帶來很大的便利,小明家住16樓,放學后,乘電梯回家:
    小明查閱資料,了解到出于安全考慮,電梯都設置超載自動報警系統,其工作原理如圖甲所示,電路由工作電路和控制電路組成:在工作電路中,當電梯沒有超載時,觸點K與觸點A   接觸,閉合開關S,電動機正常工作;當電梯超載時,觸點K與觸點B接觸,電鈴發出報警鈴聲,閉合開關S,電動機不工作.在控制電路中,已知電源電壓U=6V,保護電阻R1=100Ω,電阻式壓力傳感器(壓敏電阻)R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示,電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計.
(1)在圖中的控制電路中,電磁鐵上端為其磁場的N極,當壓敏電阻R2受到的壓力F增大時,電磁鐵的磁性增強(填“增強”、“減弱”或“不變”).
(2)若電磁鐵線圈電流達到20mA時,銜鐵剛好被吸住,電鈴發出警報聲.當該電梯廂內站立總質量為1000kg的乘客時,試通過計算說明電梯是否超載?(g取10N/kg)
(3)若電鈴發出警報聲條件如(2),需要減小最大載客量,可采取什么措施?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.汽車在出廠前要進行測試,某次測試中,先讓汽車在模擬山路上以10m/s的速度行駛400s,
(1)求此時汽車行駛的路程.
(2)緊接著汽車在模擬公路上以20m/s的速度行駛2000m,求后面這段路程所用的時間.
(3)求整個路程汽車的平均速度.

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7.當你用力踢球時,你的腳會感到疼,這是因為球對腳也產生力的作用,這一事實說明了力的作用是相互的.

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8.一位同學沿水平向右方向用50N的力推箱子,請在如圖中畫出推力的示意圖

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