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【題目】小明同學利用如圖所示裝置進行“探究平面鏡成像的特點”的實驗:

(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡,是因為這樣

(2)實驗時,小明在玻璃板前放一支點燃的蠟燭甲,還要在玻璃板后面放一支未點燃的蠟燭乙.對這兩只蠟燭的要求是

(3)小明在尋找蠟燭甲的像的位置時,眼睛應在玻璃板放有蠟燭 (選填“甲”或“乙”)的一側觀察.

(4)如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時,無論怎樣沿桌面移動蠟燭乙,都不能使它與蠟燭甲的像重合,可能的原因是

(5)在玻璃板的同一側,小明同學通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個像.形成兩個像的原因是 ;解決這一問題的辦法是

【答案】(1)便于確定像的位置;

(2)高度、粗細相同;

(3)甲;

(4)玻璃板與桌面不垂直;

(5)玻璃的兩個表面同時反射,每個表面成一個像;換較薄的玻璃板.

【解析】解:(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于透過玻璃板確定像的位置;

(2)因為物體與像的大小相等,因此甲、乙蠟燭必須高度、粗細完全一樣,否則無法比較物體與像的關系;

(3)在尋找蠟燭甲的像的位置時,眼睛應在玻璃板放有蠟燭甲的一側觀察;

(4)無論如何移動后面的蠟燭,都不能與像重合,說明玻璃板與水平桌面不垂直時,像也不和桌面垂直,所以不會重合;

(5)由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,能成兩個像,所以通過玻璃板該同學看到了同一個蠟燭的兩個像.可以換較薄的玻璃板.

故答案為:(1)便于確定像的位置;

(2)高度、粗細相同;

(3)甲;

(4)玻璃板與桌面不垂直;

(5)玻璃的兩個表面同時反射,每個表面成一個像;換較薄的玻璃板.

練習冊系列答案
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(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于

(2)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應該在 (填A或B)這一側觀察;

(3)直尺的作用是便于比較 的關系;

(4)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 的關系;

(5)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上 接收到蠟燭A的火焰的像(填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是 像.

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(3)閉合開關后,發現電壓表有示數,電流表無示數,則故障原因可能是

(4)排除故障后,通過實驗得到數據如表1所示,其中第1次實驗的電流表示數如圖丙所示,為 A,根據表1中的數據,可得出結論:

表(一)

實驗序號

1

2

3

電阻R/Ω

R

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

電流I/A

0.15

0.20

表(二)

實驗序號

3

4

5

電阻R/Ω

R

5

15

電壓U/V

2.0

1.5

2.3

電流I/A

0.20

0.30

0.15

(5)實驗小組繼續繼續探究電流與電阻的關系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗,得到的數據如表2所示,通過分析表2的數據可知,實驗小組在操作過程中存在的錯誤是:

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