【題目】小明想測(cè)量家中土雞蛋的密度,找老師借了一架天平(帶砝碼)。回家發(fā)現(xiàn),忘記借用量筒,于是聰明的他,又找來(lái)一個(gè)杯子、滴管和一些水,利用這些儀器就完成了土雞蛋的密度的測(cè)量。我們一起來(lái)看看他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)把天平放在_____桌面上,把游碼放到標(biāo)尺左端的_____處,發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示,則應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)直至天平橫梁平衡;
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出一顆土雞蛋的質(zhì)量,測(cè)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針出現(xiàn)了和圖1相同的情況,此時(shí)應(yīng)_____,直至指針指向中間,讀出土雞蛋的質(zhì)量為m0;
(3)如圖2所示,設(shè)計(jì)測(cè)土雞蛋體積的步驟如下:
①在燒杯中裝入適量的水,并在水面的位置做好標(biāo)記,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
②把土雞蛋輕輕放在裝有水的燒杯中,倒出超過(guò)標(biāo)記處的水,并用滴管使燒杯中的水面恰好到標(biāo)記處,再用天平測(cè)量此時(shí)燒杯、水和土雞蛋的總質(zhì)量m2;
土雞蛋的密度表達(dá)式是ρ=_____(用所測(cè)量的物理量符號(hào)表示,已知ρ水)。
(4)測(cè)量完土雞蛋的密度后,媽媽告訴聰聰,土雞蛋有一定吸水性,則所測(cè)量的密度值將_____(選填“偏大”或“偏小”)。
【答案】水平 零刻度線 右 向右盤添砝碼或移動(dòng)游碼 偏大
【解析】
(1)[1][2][3]使用天平的時(shí)候,要將天平放在水平臺(tái)面上,把游碼移到橫梁標(biāo)尺的零刻度線處,移動(dòng)平衡螺母,使天平橫梁在水平位置平衡,指針左偏應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。
(2)[4]測(cè)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針出現(xiàn)了和圖1相同的情況,即指針偏向分度盤的左側(cè),說(shuō)明物體質(zhì)量大,此時(shí)應(yīng)向右盤添加砝碼或移動(dòng)游碼,直至指針指在分度標(biāo)尺的中線處,讀出土雞蛋的質(zhì)量為m0;
(3)[5]由題意知,雞蛋的體積等于倒出燒杯中水的體積,即
由密度公式可知雞蛋的密度為
(4)[6]因?yàn)橥岭u蛋有一定吸水性,使排出的水偏少,導(dǎo)致測(cè)出的體積偏小,則所測(cè)量的密度值將偏大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖甲所示的裝置觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象。
(1)如圖乙所示為水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),則水的沸點(diǎn)為___________℃,如果水沸騰后用酒精燈對(duì)燒杯持續(xù)加熱,則水的溫度將________________(選填“持續(xù)升高”或“保持不變”)。
(2)實(shí)驗(yàn)中不能用蓋子將燒杯內(nèi)的水密封起來(lái),需在蓋子上留有一個(gè)小孔使杯內(nèi)氣體與外界大氣相通,這樣做的目的是__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明同學(xué)利用小桌,海綿和砝碼等器材探究“影響壓力作用效果因素”的實(shí)驗(yàn):
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)____________________顯示壓力的作用效果;
(2)通過(guò)比較圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn),可知受力面積相同時(shí),___________越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)為了探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較___________兩圖的實(shí)驗(yàn);
(4)小明同學(xué)聯(lián)想到坦克履帶的設(shè)計(jì),這可用比較___________兩圖實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論解釋;
(5)為了能方便的比較任意情況下的壓力作用效果,我們引人了___________這一物理量。
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【題目】如圖所示,在探究“凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)”中,燭焰在光屏上成了清晰的像,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.此時(shí),光屏上成的是倒立、放大的實(shí)像
B.該凸透鏡的焦距可能是10cm
C.如果在凸透鏡左前方放一近視眼鏡,向右移動(dòng)光屏才能再次成清晰的像
D.凸透鏡位置不動(dòng),向右移動(dòng)蠟燭并適當(dāng)調(diào)節(jié)光屏位置可得到等大倒立的實(shí)像
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【題目】2020年春節(jié)前后,突如其來(lái)的新型冠狀病毒在全國(guó)蔓延,戴口罩、多通風(fēng)、勤洗手,是預(yù)防新型冠狀病毒的主要途徑。新型冠狀病毒以飛沫傳播為主,只有醫(yī)用外科口罩或N95口罩才能防止飛沫傳播。感染病人咳嗽所產(chǎn)生的飛沫直徑約為1×10﹣6~5×10﹣6m,由此可以判斷飛沫_____(選填“是”或“不是”)分子。為預(yù)防新型冠狀病毒,小明家經(jīng)常使用消毒液進(jìn)行消毒,噴灑消毒液一段時(shí)間后,沒有噴灑消毒液的地方也能聞到消毒液的氣味,這是因?yàn)榉肿佣荚诓煌5刈?/span>_____運(yùn)動(dòng);溫度越_____,消毒液的氣味傳開得越快。
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【題目】如圖所示,圖甲是小謙同學(xué)研究調(diào)光燈的實(shí)驗(yàn)電路圖,小燈泡規(guī)格是“6V3W”,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P在A點(diǎn)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為R1,電壓表的示數(shù)為4V,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P在B點(diǎn)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為R2,電壓表的示數(shù)為2V,且R2=2R1,測(cè)繪出小燈泡的I﹣U圖像如圖乙所示,電源電壓保持不變:
(1)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流是多少?
(2)小燈泡兩端電壓為2V時(shí)的實(shí)際功率是多少?
(3)電源電壓是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用相同的酒精燈分別對(duì)a、b兩種液體(質(zhì)量相同)加熱,如圖甲所示;根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別描繪出兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。不計(jì)液體的熱量散失,分別用ca、cb表示a、b兩液體的比熱容,則ca______cb。(選填“>”、“<”或“=”)。實(shí)驗(yàn)中液體吸收熱量多少是通過(guò)觀察 _____來(lái)判斷的,這個(gè)過(guò)程中應(yīng)用的物理方法是___________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,他們的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將帶滑輪的長(zhǎng)木板放在水平桌面上,將細(xì)線的一端系在物體A的掛鉤上,另一端繞過(guò)滑輪系在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上,豎直向上_____________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物體在水平力作用下沿水平木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1并記錄;
(2)取一鉤碼放在物體A上,仿照步驟(1),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2并記錄;
(3)比較F2與F1,發(fā)現(xiàn)F2___________ F1(選填:“=”或“≠”);
(4)此實(shí)驗(yàn)探究的是“滑動(dòng)摩擦力的大小與____________是否有關(guān)?”
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源兩端電壓6V保持不變,R2為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片P置于b端,電流表示數(shù)為0.2A;滑動(dòng)變阻器的滑片P置于a端,電流表示數(shù)為0.6A。求:
(1)滑動(dòng)變阻器的最大阻值;
(2)P置于b端時(shí),通電lmin電阻R1消耗的電能。
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