Question

3．在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關”的實驗中，記錄的實驗數據如表所示（在相同時間內物質吸收的熱量相同）．

實驗次數	質量m/kg	初溫 t/℃	末溫 t/℃	加熱時間t/min
1	0.1	20	30	2
2	0.2	20	30	4
3	0.3	20	30	6
4	0.3	20	40	12
5	0.3	20	50	18

（1）該實驗中，利用加熱時間表示水吸收熱量的多少．
（2）如表中1、2、3（填序號）三次實驗，是探究水吸收的熱量與水的質量是否有關．
（3）通過數據分析，水吸收的熱量除了與質量有關，還與升高的溫度 有關．
（4）為了進一步探究，給一定質量的冰加熱，利用實驗數據描繪出冰的溫度隨時間變化的圖象甲和乙，你認為正確的是乙；可見物質吸收熱量的能力還與該物質的狀態 有關．
（5）生活中人們利用水來取暖或制冷，就是利用了水的比熱容大的特點．

Answer 1

分析 （1）實驗中通過加熱時間來表示物體吸收熱量的多少；
（2）探究吸熱與質量的關系，需使物質和升高溫度相同；
（3）分析后三次數據，得出吸熱與升高溫度之間的關系；
（4）冰和水的比熱容不同，吸收相同的熱量，溫度升高不同；
（5）水的比熱容較大，放熱能力強．

解答 解：
（1）由題意知，實驗利用加熱時間來反映水吸收熱量的多少；
（2）由1、2、3三次實驗可知，質量不同的水升高相同的溫度，加熱時間不同，即吸收熱量不同，是探究水吸收的熱量與水的質量是否有關．
（3）由3、4、5三次數據可知，水的質量相同，升高的溫度不同，加熱時間不同，即吸收熱量不同，可知：水吸收的熱量除了與質量有關，還與水升高的溫度有關；
（4）1標準大氣壓下，冰的熔點是0℃，由圖象可知，0～2min是冰，2～5min是熔化過程，第5min以后是水；因冰的比熱容小于水的比熱容，吸收相同的熱量（加熱相同的時間），冰的溫度變化更快，所以甲錯誤，乙正確；由圖象還可看出，水和冰吸收相同的熱量，升高的溫度不同，故物質吸熱能力還與物質的狀態有關；
（5）由于水的比熱容較大，吸熱和放熱能力較強，所以生活中人們利用水來取暖或制冷．
故答案為：（1）水吸收熱量的多少；（2）1、2、3；（3）升高的溫度；（4）乙；狀態；（5）比熱容．

點評 本題是探究物質的吸熱能力的實驗，利用了控制變量法進行研究．控制變量法就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題．