Question

11．用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗．

（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲，為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿的平衡螺母向右（左/右）移動，杠桿的左右兩端都有平衡螺母，移動哪個呢？你的觀點是調節時可調左、右兩端的任一個或左右兩端同時調節都可以．
（2）如圖丙所示，在刻度線“2”處掛2個鉤碼，在刻度線“4”處掛1和鉤碼杠桿恰好在水平位置平衡，于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：動力×動力臂=阻力×阻力，他這樣得出結論的說法是錯誤（正確/錯誤）的．
如圖丙所示，在刻度線“2”處掛2個鉤碼．在刻度線“4“處用調好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，此時彈簧測力計的示數為F₁，將彈簧測力計斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數為F₂＞F₁（選項＞/=/＜），導致這一現象的原因是阻力和阻力臂不變，動力臂變小，根據杠桿的平衡條件可知，動力變大．

Answer 1

分析 （1）杠桿左端低右端高，說明杠桿的重心在支點左側，調節平衡螺母應使杠桿重心右移，這一調節過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響；
（2）設杠桿的一個小格為L，一個鉤碼重為G，根據杠桿平衡求出鉤碼的個數；利用杠桿的平衡條件可求出所掛鉤碼的個數；實驗時，如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，因此應獲取多組實驗數據歸納出物理規律；
（3）根據杠桿的平衡條件，阻力和阻力臂不變時，動力臂減小，動力變大．

解答 解：（1）杠桿重心右移應將平衡螺母向右調節，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響，調節時可調左、右兩端的任一個或左右兩端同時調節都可以；
（2）設杠桿的一個小格為L，刻度線“2”處為2L，刻度線“4”處為4L，一個鉤碼重為G，
因為F₁l₁=F₂l₂，
即：2G×2L=nG×4L，
所以，n=1，所以在“4”處掛1個鉤碼，
實驗時，如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，不具有普遍性，因此應獲取多組實驗數據歸納出物理規律，他這樣得出結論的說法是錯誤的；
（3）彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動時，阻力和阻力臂不變，動力臂變小，根據杠桿的平衡條件可知，動力變大，所以，彈簧測力計的示數將變大．
故答案為：（1）右；調節時可調左、右兩端的任一個或左右兩端同時調節都可以；
（2）1；錯誤；（3）＞；阻力和阻力臂不變，動力臂變小，根據杠桿的平衡條件可知，動力變大．

點評 此題為探究杠桿平衡條件實驗，初中物理用實驗探究物理問題時，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發現變化規律；有的是為了使實驗結論具有普遍性．